阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用

题目内容：

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。

Everyone had a childhood. And childhood experiences are often very funny. Children often make us 小题1:(laugh). It’s true 小题2:children brighten up a home. They never turn off the lights.

I often recall my childhood, the years 小题3:many interesting things happened. When I was a two-year-old child, both my parents were always very busy with their work. My mother worked 小题4:a sales manager in a company while my father served in 小题5:army. So I lived with my grandma in a village. I was always waiting for my parents at home. once my father 小题6:(send) us a photo of his in a soldier’s uniform, 小题7:was posted on the table reminding me of him.

once my mother came to see me and we went 小题8:(shop) together. On the way we saw a group of soldiers. And when I saw them, I became very 小题9:(excite). I said in a ringing voice pointing to 小题10:, “This is my father, and this is my father, and that is my father, too!”

My mother said she would remember that moment all her life.

最佳答案：

小题1:laugh

小题2:that

小题3:when

小题4:as

小题5:the

小题6:sent

小题7:which

小题8:shopping

小题9:excited

小题10:them

答案解析：

本文讲述的作者童年的结论，在作者小的时候，父亲去当兵，妈妈做公司的销售经理，总是很忙。在买东西的时候遇见了一对士兵，作者说这些人都是他的父亲。

小题1:laugh固定句式：make sb do sth让某人做某事；其中的do sth是一个宾语补足语，对宾语的情况进行补充说明；在主动语态中省略了不定式符合to，在被动语态中要把to添上去。

小题2:that本句是一个形式主语句，it是形式主语，放在句首，真正的主语是后面that引导的主语从句，that在主语从句中不充当任何成分，只是一个引导词而已，但是不能省略。

小题3:when本句是一个定语从句，先行词是the years，后面定语从句的句子结构很完整，所以使用关系副词when引导起这个定语从句，when在句中做时间状语。

小题4:as固定搭配work as…做…的工作；as后面的词是表示工作的名词。我的母亲是公司里的销售经理。

小题5:the本句中的定冠词the表示特指，the army军队；serve in the army在军队里服役。

小题6:sent本文讲述的是作者童年的事情，自然要使用一般过去时的时态。

小题7:which本句是一个非限制性定语从句，先行词是a photo，which指代先行词在句中做主语。

小题8:shopping固定搭配go shopping去购物；go/do后面接动名词doing的形式，表示娱乐或者教育活动，如do some listening, go fishing等。

小题9:excited使用过去分词转换的形容词来形容人或者与人有关的事物。本句中的excited是对句子主语I的情况进行的修饰。

小题10:them本句中的them指代前面提及的a group of soldiers，可知是指着一群士兵说明：这是我的爸爸，那是我的爸爸。

考点核心：

人物传记类文章的文体特征：

人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。