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阅读下面的文言文,完成小题,共22分。尧君素,魏郡汤阴人也。炀帝为晋王时,君素为左右

时间:2024-03-10 04:44:20 栏目:学习方法
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题目内容:

阅读下面的文言文,完成小题,共22分。

尧君素,魏郡汤阴人也。炀帝为晋王时,君素为左右。帝嗣位,累迁鹰扬郎将。大业末,从骁卫大将军屈突通拒义师于河东。俄而通引兵南遁,署君素领河东通守。义师遣将吕绍宗、韦义节等攻之不克。及通军败,至城下呼之。君素见通,歔欷流涕,悲不自胜,左右皆哽咽。通亦泣下沾襟,因说君素早降以取富贵。君素以名义责之曰:“公纵不能远惭主上,公所乘马,即代王所赐也,公何面目乘之哉!”通曰:“吁!君素!我力屈而来。”君素曰:“方今力犹未屈,,何用多言!”通惭而退。时围甚急,行李断绝。君素乃为木鹅,置表于颈,具论事势,浮之黄河,沿流而下。河阳守者得之,达于东都。越王侗见而叹息,乃承制拜君素为金紫光禄大夫,密遣行人劳之。监门直阁庞玉、武卫将军皇甫无逸前后自东都归义,俱造城下,为陈利害。朝廷又赐金券,待以不死。君素卒无降心。其妻又至城下,谓曰:“隋室已亡,何苦取祸?”君素曰:“天下事非妇人所知。”引弓射之,应弦而倒。君素亦知事必不济,每言及隋国,未尝不歔欷。常谓将士曰:“吾是藩邸旧臣,至于大义,不得不死。今谷支数年,食尽,足知天下之事。必隋室倾败,天命有归,吾当断头以付诸君。”后颇得江都倾覆消息又粮尽男女相食众心离骇白虹降于府门兵器之端夜皆光见月余君素为左右所害。

(《北史·尧君素传》)

小题1:对下列语句中划线词语的解释,正确的一项是( )

A.君素以名义责之曰名义:名号

B.时围甚急,行李断绝行李:使者

C.密遣行人劳之劳:使……劳累

D.君素亦知事必不济济:救济小题2:下列句子划线词的意义和用法,相同的一项是 ( )

A.因说君素早降以取富贵朝廷又赐金券,待以不死

B.我力屈而来 通惭而退

C.君素乃为木鹅乃承制拜君素为金紫光禄大夫

D.天下事非妇人所知君素为左右所害小题3:以下各组句子中,全都直接表明尧君素“节义”的一组是( )

①炀帝为晋王时,君素为左右②君素以名义责之③越王侗见而叹息④君素卒无降心⑤引弓射之,应弦而倒⑥吾是藩邸旧臣,至于大义,不得不死

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①②④

D.③⑤⑥小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )

A.尧君素心念旧情,见到兵败而来的屈突通,哽咽流泪,悲伤得不能自控;但又能不为旧情所羁,严历责问屈突通背叛主上的言行。

B.尧君素在城池岌岌可危之时,机智地将请求增援的奏章放入自制的木鹅中传出城去,越王侗见到奏章之后立即向他秘密派军增援。

C.面对旧幕僚的劝降,新朝廷的安抚,尧君素守节不移;妻子到城下劝降,他不但不为之所动,反而拉弓射死了她,足见其意志坚决。

D.尧君素心知守城必败,但对隋仍心存侥幸,所以他常对将士说,城中的粮食吃光,天下之事就定局了,如果隋朝灭亡,那是天意。小题5:用“/“给下列文段断句。(4分)

后 颇 得 江 都 倾 覆 消 息 又 粮 尽 男 女 相 食 众 心 离 骇 白 虹 降 于 府 门兵 器 之 端 夜 皆 光 见 月 余 君 素 为 左 右 所 害

小题6:将文言文中画线的语句翻译成现代汉语。(6分)

①大业末,从骁卫大将军屈突通拒义师于河东。(3分)

②公纵不能远惭主上,公所乘马,即代王所赐也,公何面目乘之哉!(3分)

最佳答案:

小题1:B

小题1:C

小题1:B

小题1:B

小题1:⑴后颇得江都倾覆消息/又粮尽/男女相食/众心离骇/白虹降于府门/兵器之端/夜皆光见/月余/君素为左右所害。

小题1:⑵①大业末年,跟随骁卫大将军屈突通在河东抗拒义军。

②你即使在远方能对主上不感到惭愧,但你骑的马,就是代王赐给你的,你有什么颜面骑它呢?

答案解析:

小题1:A.名声和节义,C.慰劳,D.成功

小题1:都表示“于是”;A.来/用;B.表顺承/表修饰;D.用在动词前,构成名词性词组/表被动。

小题1:①表明尧君素是炀帝的老臣;

③是通过越王侗的反应来进行间接描写。

小题1:奏章中的内容并非“请求增援”,而是对情势的分析;越王侗并未“派军增援”,而是“派遣使者前行慰劳。”

小题1:此题考查断句,要根据文意断句。错、漏两处扣1分

小题1:①得分点“拒”和介宾短语后置各占1分,整句大意1分。

②得分点:判断句式和“惭”的翻译各占1分,整句大意1分

考点核心:

文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

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