综合实践：2008年三月，南京光辉中学开展了一次以“爱我中华”为主题的教育

题目内容：

综合实践：

2008年三月 ，南京光辉中学开展了一次以“爱我中华”为主题的教育实践活动，整个活动有这样的几个版块，试根据要求答题：

第一版块：走进古典诗文，抒发爱国情怀。

在浩如烟海的中国古典诗文中，爱国主义的诗篇占有大量的篇幅，试根据自己的积累，写出下面文人有关的爱国诗句：

杜甫：_________________________________________

陆游：_________________________________________

文天祥：_______________________________________

第二版块：走进教育基地，领略英雄风采。

学校组织全体同学到附近的爱国主义教育基地参观，假如你是本次活动的组织者，你将会带领大家到哪个基地？A、__________ 。

参观完后，初三（7）班准备开展一次爱国人士事迹介绍会，请把你准备介绍的人士事迹概述出来（不超过30字）B、________________________________________。

第三版块：放眼当今世界，塑我文明形象。

⑴试根据以下材料，写出你探究的结果：

材料一： 第一幅图片是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！图二是泰国皇宫洗手间的一则中文告示：请便后冲水！

材料二：在某次的亚洲足球赛后，在中国球迷的看台上一片狼藉，在日本的球迷看台上则非常洁净，当时一名记者大呼曰：可怕的日本人！

根据以上的材料写出你的发现__________________________________________________________。

⑵假如现在推选一位国人形象代言人，你觉得应该推荐谁？试从下列人物中任选一位，并说出理由。

周恩来 雷锋 霍英东

我推荐的人物是_________。理由是______________________________________________________。

⑶有人说爱国很空洞，作为中学生的你该怎么做才是爱国呢？（要求具体列举至少2件事情，不能空洞）

_________________________________________________________________________________________

最佳答案：

第一版块

杜甫：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

陆游：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

第二版块

A、南京雨花台烈士陵园（中山陵、南京大屠杀纪念馆。只要是南京具有爱国教育意义的基地都可以，但不能写其他地方，注意“附近”一词。）

B、只要写出人物事迹，语言简洁即可。

第三板块：

（1）国人的文明素养表现在世界上有待提高。

（2）“略”

（3）从身边小事做起，如拾起地面上的一张纸屑、唱好国歌、节约用水、写好汉字等都是文明、爱国的具体表现。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。