专题与语文实践活动。（8分）本班围绕“汉字”专题开展了一系列活动，你一直参与其

题目内容：

专题与语文实践活动。（8 分）

本班围绕“汉字”专题开展了一系列活动，你一直参与其中。

小题1:【街头“啄木鸟”】星期天，文字清查小组在街上看到很多商家门前的广告牌上，为了吸引眼球，化用了许多成语，但其中的错别字容易误导别人对汉语的规范使用。请你把下列成语中的错别字纠正出来。（2分）

衣衣不舍（服装店）步步为赢（鞋店）咳不容缓（药店）随心所浴（浴具）

小题2:【文字“解说员”】汉字是音形义的结合体，特别是许多象形字、会意字，都能给人丰富的联想。请你仿照示例，从下列文字任选两个加以形象的解说。（2分）

明采苗水本雨

示例：休，劳动累了，人倚在树上，静静地休息。

小题3:【城管“劝导员”】目前，本市正在创建文明城市，为了规范文字使用，你这样劝说商家：（4分）

最佳答案：

小题1:依依、营、刻、欲

小题2:明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘。

小题3:XXX,您好，汉字记录了我国悠久的历史和灿烂的文化，您化用成语虽然可以吸引顾客，但是会误导孩子，不利于文字的规范性和纯洁性。希望您能改正，好吗？

答案解析：

小题1:

解答此题，重在平时的识记和积累。

小题2:

试题分析：解答此题，要参照例子，要围绕字的本义形象地加以解说，注意合理组织语言。

小题3:

试题分析：解答时，首先要有称呼，劝说要围绕“化用了许多成语”，既要肯定商家用意，更要指出不良影响，可从误导孩子、影响观瞻等角度谈，语气要委婉。

考点核心：

字形:即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。