阅读下面语段，回答后面的问题。（6分）每一个中国人都要感谢他，因为他曾树立起激励

题目内容：

阅读下面语段，回答后面的问题。（6分）

每一个中国人都要感谢他，因为他曾树立起激励一代，且将继续激励无数后来者的榜样。他曾是中学语文里爱国的典范，曾带给我们这一代迎难而上的信心和勇气。由于钱老逝世噩耗来得突然，遗憾自己不谙熟钱老的科学贡献，但大师的人格力量，我自觉还是深受影响与启发，这是传统道德感染力在传承和延续。也许我们大多数人难以在事业上像大师那样造意深邃，但有一种暗示却是不分彼此而共有，我们无时无刻不在暗示自己不能没有清晰的国jí，不能没有人生的归宿，任何中国人都应该保存、克守着这样一股民族情结。

小题1:把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在下面的横线上。（2分）

深邃国jí

小题2:文中划线句有两个错别字，请找出来并改正。（2分）

改为改为

小题3:阅读下面链接材料，结合上述语段用一句话给 “大师”下一个定义。（2分）

【链接材料】

材料一：“天台宗”的创立者智顗（yǐ）被称为智者大师，慧思为南岳大师，吉藏为嘉祥大师。

材料二：钱学森是当之无愧的一代大师，他是两弹一星之师，海归之师，人格之师，学者之师，钱老之品德无可挑剔，其归国之精神、为国之热情，从小默习之，其人格感召力早已沁入我辈之骨髓，当为我辈之师。

材料三：季羡林先生是著名学者、国学大师，他素以学术造诣深厚著称。读他的作品是一种享受：开怀释卷，典雅清丽的文字拂面而来，纯朴而不乏味，情浓而不矫作，庄重而不板滞，典雅而不雕琢。从中可以窥见国学大师的生活态度、耄耋老人的人生感悟、对于人生意义与价值的追寻。

最佳答案：

小题1:（2分）suì籍

小题2:（2分）“意”改为“诣” “克”改为“恪”

小题3:（2分）大师就是被大家公认的、在某一领域有突出成就并且德高望重的人。

答案解析：

小题1:“邃”笔画较多，易写错，平时应加强练习。“籍”易写成同音字，尤其易写成草字头。

小题2:两个字均属于同音误写，平时应多加区分。

小题3:通读三则材料，寻找列举的大师的共性可知，大师应有高尚的品格，杰出的成就，被世人所公认。

点评：难度相对较低，平时要注意字音字形等的积累，还要多进行听说读写的训练，使自己的语文能力不断提高。

考点核心：

字形:即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。