> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

过氧化氢H2O2,(氧的化合价为-1价),俗名双氧水,医疗上利用它有杀菌消毒作用来清

时间:2024-01-15 23:33:56 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「过氧化氢H2O2,(氧的化合价为-1价),俗名双氧水,医疗上利用它有杀菌消毒作用来清」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/355360.html
题目内容:

过氧化氢H2O2,(氧的化合价为-1价),俗名双氧水,医疗上利用它有杀菌消毒作用来清洗伤口.对于下列A~F涉及H2O2的反应,回答相关问题:

A.Na2O2 2HCl=2NaCl H2O2

B.Ag2O H2O2=2Ag O2↑ H2O

C.2H2O2=2H2O O2

D.3H2O2 Cr2(SO43 10KOH=2K2CrO4 3K2SO4 8H2O

E.H2O2 MnSO4=MnO2 H2SO4

F.H2O2 Fe2 H ═Fe3 H2O

(1)上述反应不属于氧化还原反应的是(填代号)______.

(2)H2O2仅体现还原性的反应是(填代号)______.

(3)H2O2既体现氧化性又体现还原性的反应是(填代号)______.

(4)H2O2体现酸性的反应是(填代号)______.

(5)上述反应说明H2O2、Ag2O、K2CrO4氧化性由强到弱的顺序是:______.

(6)通过以上反应分析,H2O2常称为绿色氧化剂,原因是______.

(7)请配平化学反应F,并画出电子转移情况.

______H2O2 ______Fe2 ______H ═______Fe3 ______H2O

(8)由于H2O2有较强氧化性,能使某些有色试剂褪色,具有漂白作用,另外它还有弱酸性,某学生将H2O2溶液滴入含有酚酞的氢氧化钠溶液中,观察到溶液的红色消失.为了探究溶液褪色的原因,该学生提出了两种假设,然后又设计了一个简单的实验方案,以验证这两种假设.请回答:

(A)该学生提出的两种假设是:假设①______;假设②______.

(B)将该学生设计的简单实验方案、预测的实验现象及结论填入下表(结论部分只需填①或②):

简单实验方案

预测的实验现象

结论______

______

假设______成立______

假设______成立

最佳答案:

(1)反应前后各元素化合价不变的化学反应是非氧化还原反应,A中各元素在反应前后没有化合价的变化,所以是非氧化还原反应,故选A;

(2)B反应中,双氧水中氧元素失电子化合价升高作还原剂,所以体现还原性,故选B;

(3)C反应中,双氧水中的氧元素既有化合价的升高又有化合价的降低,所以既体现氧化性又体现还原性,故选C;

(4)A体现双氧水有酸性,它是二元弱酸,故选A;

(5)反应Ag2O H2O2=2Ag O2↑ H2O中,氧化银做氧化剂,双氧水作还原剂,则氧化性Ag2O>H2O2,反应3H2O2 Cr2(SO43 10KOH=2K2CrO4 3K2SO4 8H2O中,双氧水做氧化剂,铬酸钾做氧化产物,则氧化性H2O2>K2CrO4,故氧化性顺序为:Ag2O>H2O2>K2CrO4,故答案为:Ag2O>H2O2>K2CrO4

(6)双氧水的还原产物为水,对环境无污染,所以是绿色氧化剂,故答案为:还原产物通常为水,对环境无污染;

(7)一个双氧水分子参加氧化还原反应时得2个电子,一个亚铁离子参加氧化还原反应失去一个电子,所以得失电子的最小公倍数是2,则双氧水的计量数是1,亚铁离子的计量数是2,然后根据原子守恒配平其它原子,所以该反应是

过氧化氢H2O2,(氧的化合价为-1价),俗名双氧水,医疗上利用它有杀菌消毒作用来清

故答案为:

过氧化氢H2O2,(氧的化合价为-1价),俗名双氧水,医疗上利用它有杀菌消毒作用来清

(8)(A)通过题意知,双氧水有强氧化性和酸性,所以提出的两种假设为:过氧化氢和氢氧化钠发生中和反应;过氧化氢将酚酞氧化,

故答案为:过氧化氢和氢氧化钠发生中和反应;过氧化氢将酚酞氧化;

(B)向褪色后的溶液中加氢氧化钠溶液,根据溶液颜色的变化判断是哪种情况,如果溶液又变红色,则假设①成立;如果溶液颜色无变化,则假设②成立,

故答案为:

简单实验方案预测的实验现象结论向褪色后的溶液中再加入过量NaOH溶液溶液又变红色①溶液颜色无变化(依然为无色)②

答案解析:

简单实验方案预测的实验现象结论向褪色后的溶液中再加入过量NaOH溶液溶液又变红色①溶液颜色无变化(依然为无色)②

考点核心:

氧化还原反应的本质:电子的转移(得失或偏移) 氧化还原反应的特征:化合价升降(某些元素化合价在反应前后发生变化,是氧化还原反应判别的依据)

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。