综合性学习：让世界充满爱。（8分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋

题目内容：

综合性学习：让世界充满爱。（8分）

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

小题1:请你为本次活动设计一个主题语。

小题2:如果要通过办板报的形式展示“走进自然、走进春天”这一活动，请你设计板报内容：

栏目一：诗词歌赋颂春天。栏目二：栏目三：

小题3:市旅游局准备向海内外游客推荐一批襄阳旅游景点，请你向游客推荐你家乡的景点，并说说理由。

小题4:【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：面对梅花，失意的陆游写出的诗句是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨……”；

材料二：面对梅花，意气风发的革命领袖毛泽东写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……”

最佳答案：

小题1:、亲近自然，放飞岁月的烦恼；享受春光，收获心灵的愉悦。

走进自然，领略美景；亲近自然，放飞烦恼；

放松心情，享受春光；享受春光，收获愉悦；

走进自然，感悟自然；亲近自然，品味生活。

小题2:万紫千红绘春天；七嘴八舌话春天。

小题3:谷城大薤山，各种花儿姹紫嫣红，争先斗艳，充分展示了春天的瑰丽和灿烂。

小题4:对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关；自然美总是与我们的生活有着密切的联系；面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受。

答案解析：

小题1:

用生动的语言表达“感受自然”的意义，可用对偶句。

小题2:

试题分析：根据例句，参照“诗歌”一词，可从同类事物比如歌唱、绘画为材料，用简短精练的语言拟写与“感受自然”这一意义有关的栏名。

小题3:

试题分析：选择一个著名的景点，用生动的语言从景色和文化背景方面介绍景点的特点。

小题4:

试题分析：根据两则材料中不同人物对同一种景物的感慨，说明人对景物的欣赏与其当时的心境与精神境界的关系。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。