综合性学习(5分)同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成

题目内容：

综合性学习(5分)

同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。

小题1:“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗？（1分）

小题2:请写出一句描写战争的诗句（2分）

小题3:和平是人类共同的呼声，请你为人类和平事业拟写一则广告词。（2分）

最佳答案：

小题1:这个雕像的创意：世界人民渴望和平、反对战争。（1分）

小题2:一夫当关，万夫莫开。/五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（2分）

小题3:例：同护一片蓝天，共享一份和平。 /让我们用橄榄枝抹去战争的噩梦。 /只有记住战争的痛苦，才能珍惜幸福的和平。 （2分）

答案解析：

小题1:

理解“铸剑为犁”一词的含义，“剑”指代战争，“犁”指代“和平”，根据图中的造型，即可理解图的主题。

小题2:

试题分析：这类古诗词很多，根据自己的知识积累拟写即可。

小题3:

试题分析：注意公益广告针对大众宣传某一思想理念的特点，抓住主题内容，语言要生动干练，有宣传性，最好用对偶句式。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。