结合材料，综合探究。（5分）进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好

题目内容：

结合材料，综合探究。（5分）

进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

小题1:如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。（3分）

小题2:学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）

最佳答案：

小题1:①（3分）称呼及语气合乎开场白要求1分，围绕主题1分，语言流畅并富有激情1分

示例：同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。

小题2:示例：七月份先用15天练习楷书，再用15天练习行楷。八月份进行巩固练习，一天写两页。争取写好楷书，会写行楷。

答案解析：

小题1:

要针对对象说话，要有称谓，要突出活动的主题“写好汉字，学好汉语”，以简要的评价作引导，最后说清活动的内容，鼓励大家积极参与。

小题2:

试题分析：主要是说明时间安排和执行计划的方法与步骤。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。