综合性学习，共5分）汉字是中华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民

题目内容：

综合性学习，共5分）

汉字是中华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民族精神。本学期我们学习了专题《汉字》，请你结合所学知识，完成下列各题。

小题1:汉字的字形跟字义之间有一定的联系，请结合你对汉字构造的理解，仿照示例内容，猜猜它们的字义，在下面横线上填入说明性文字。（2分）

有人说“明”字是因为“日”“月”互相照耀，故有“明”亮；

有人说“炎”字是

有人说“苗”字是

小题2:我国正在制定中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要认会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写的标语。（1分）

小题3:八年级某班开展了“感受汉字魅力”专题系列活动，其活动之一是围绕“汉字书法艺术的鉴赏”为主题的小型研讨会。请你以主持人的身份，为研讨会设计一段开场白。（不少于40字）（2分）

最佳答案：

小题1:（2分）示例：“火” “火”承接，火上添火，“炎”热之意草冒田间，意为“苗”

小题2:示例：写好汉字，是继承和发扬我国优秀的文化传统，是中国人民应有的素养。写得一手好字，是一笔无形的财富。（说出汉字书写的重要语简明即可），写好汉字，爱护你的名誉。（“字如其人”，字犹如一个人的名片和脸面）写好汉字可以起到良好的交际作用。

小题3:（2分，有称谓，扣主题，语言通顺即可）略

答案解析：

小题1:

此类型的题目考查汉语造字法的一种：会意字：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。用会意法造出的字是会意字。根据会意字的组成部分揣摩含义即可。

小题2:

试题分析：围绕写好汉字是中华民族的优良传统或提高个人素养、修养等方面解答。，

小题3:

试题分析：注意围绕主题，合理的称呼，言之成文即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。