综合性学习（5分）小题1:【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应

题目内容：

综合性学习（5分）

小题1:【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。（3分）

A．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。（）

B．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（）

C．他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。（）

小题2:【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。（2分）

李娜是中国女子网球界的领军人物。“我总是想成为做到‘某些记录第一次’的人。”从第一个跻身大满贯女单决赛的球员，到第一个中国乃至亚洲的大满贯冠军，李娜一直都在创造历史。如今31岁的她还在继续自己突破的步伐。面对她，你有何感言？（30字左右）

最佳答案：

小题1:Ａ．（ 诸葛亮）B．（ 曹操）C．（范仲淹）

小题2:示例：当你笑的时候,所有人都陪着你笑,当你哭的时候,你只能独自落泪。

答案解析：

小题1:

此题考查学生对古代著名人物的了解，根据提示中的信息，人物的事迹，所说过的名言等具体分析即可。

小题2:

试题分析：此题考查学生的语言表达能力，答案不唯一，面对李娜写出自己想说的话即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。