综合性学习。（3分）“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”为了让同学们感受到青春的

题目内容：

综合性学习。（3分）

“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”综合性学习活动。

小题1:为了使本次活动内容更加丰富，请根据示例再写一个活动内容。（1分）

示例：组织“青春期生理及心理”知识讲座。

举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

小题2:根据下面的句式特点，从26个字母中任选1个字母仿写一句话。（2分）

青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。

青春是Ａ，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。

青春是Ｂ，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，共同携手走过人生中的道道坎坷。

青春是，

最佳答案：

小题1:示例：举行“青春宣言”演讲赛；组织“青春名言”交流会（1分）

小题2:要求比喻恰当。（2分）

答案解析：

小题1:

围绕“青春”主题设计适合学生开展的活动，不可与示例相似。

小题2:

试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法，比如修辞方法相同。选一个具有形象性的字母，运用比喻，发挥想像，阐述比喻的意义。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。