综合性学习。（6分）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。开展“光盘行

题目内容：

综合性学习。（6分）

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。我们学校也开展了校园“光盘行动”的活动，请你也来参加，并完成下面的任务。（“光盘”指吃光盘里的食物）

小题1:学校要在餐厅内贴出几条宣传标语，请你也写一条。（2分）

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小题2:拒绝“舌尖上的浪费”主题班会将邀请部分家长来校参加。某同学拟写的邀请书中有两处主要错误，请修改。（2分）

（1）_______________________（2）____________________________

小题3:下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，“奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。”假如你的父母也有这种想法，你会怎样对他们说呢？（2分）

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最佳答案：

小题1:谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；做“光盘”一族，成“节约”达人；拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。（符合宣传标语特点，围绕饮食节俭即可，2分）

小题2:（1）“尊敬的家长”应顶格写。

（2）把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。（“敬请指导”“请您光临”等亦可）（2分，每处1分）

小题3:围绕“反对排场浪费，提倡节俭文明”说即可（2分）

答案解析：

小题1:

围绕“节约粮食”主题来拟写标语，语言要生动精练，有宣传性。

小题2:

试题分析：从应用文的格式（标题、称谓、落款等|）和用语的规范两方面判断。

小题3:

试题分析：“自己”父亲，可直接称呼“爸爸”“妈妈”，从“表达真诚”的方式和“节约粮食”的重要性两个方面给父母讲道理，注意要用尊重的口吻。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。