阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人

题目内容：

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏

材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收罗笼络的意思）——唐太宗

材料三：这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙自幼遭不幸，其父将其母子赶出家门，他们母子俩长期居住在一个山洞里，他发奋读书而高中状元，极善理财治国，成为宋初名相。

（1）材料一中的“长策”是指什么制度?（2分）

（2）从材料看，这种制度获得收益最大的是什么人?（2分）他们的真正目的是什么?（2分）

（3）材料三说明这种制度有什么积极之处?（2分）

最佳答案：

（1）科举制度。（2分）

（2）统治者；（2分）维护封建统治。（2分）（意思接近即可）

（3）打破了出身与门第的制约，有利于社会进步（2分）（意思接近即可）

答案解析：

（1）根据题意可知，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”指唐太宗李世民采用了开科取士（科举考试）的方式来选拔人才。

（2）太宗皇帝这个举措有效的维护了统治阶级的利益，使天下间有才学的人都去考试进士，为一个虚名去耗费一生的才智。

（3）根据科举制的积极作用可知，科举制打破了出身与门第的制约，促进了唐诗的繁荣，有利于社会进步。

点评：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。在唐朝，考试的科目以进士和明经两科最为重要，唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。

考点核心：

科举制度：是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。明经、进士：科举考试在贞观时，分为明经和进士两科，明经主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文（后来主要考察诗赋），以解决社会实际问题为目的，考察考生的治理政事的能力。