专题与语文综合实践活动。（9分）近半个世纪以来，雷锋精神影响并激励着一代又一代中

题目内容：

专题与语文综合实践活动。（9分）

近半个世纪以来，雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。如今，雷锋精神被赋予新的内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的光芒。

小题1:【传承文明】请用简洁的语言给下面这则消息拟一个标题。（2分）

（江苏文明讯）5月29日，扬州市举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式，活动在扬州广电中心演播大厅举行，扬州市委常委、宣传部长卢桂平亲自启动了“学雷锋做美德少年”上签名寄语活动按键，号召全市少年儿童学习雷锋，发扬螺丝钉精神，争做“四好”美德少年。市文明办、扬州广电总台、市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门的领导出席了启动仪式。活动得到了广大少年儿童和友们的积极回应。

标题：

小题2:【我行我秀】 上雷锋纪念馆：一张黑白照片上是雷锋那张带着微笑永远年轻的脸，用鼠标点击“献花”的小图标，页面上显示出荷花、玫瑰、百合、向日葵等12种鲜花图片供选择。同学们不约而同地点击了荷花，请结合《荷》专题相关知识，谈谈同学们选择荷花祭奠的原因。(不少于两点，4分)

小题3:【从我做起】学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废纸很不以为然，说这样的小事何足挂齿？（3分）

你对李明说：

最佳答案：

小题1:扬州举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式（2分）

小题2:①生长环境相同：雷锋出生在贫寒的家，荷花生长于淤泥中。

②高洁的品质相同：雷锋出生贫苦，他深知生活的艰辛，因而他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，而荷“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”。

③奉献精神相同：雷锋精神的核心是为人民服务，“雷锋”二字已成为人民心中热心公益、乐于助人、扶危济困、奉献社会的代名词；而荷花欣赏价值、药用价值、食用价值、环保价值等。（每点2分，写出任两点，意思对，即可得满分4分）

小题3:要有称呼，内容丰富，语言连贯简明，意思对即可。

答案解析：

小题1:根据材料的导语“5月29日，扬州市举行学雷锋做美德少年上签名寄语启动仪式，活动在扬州广电中心演播大厅举行“来拟写标题。示例：扬州举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式。

小题2:从“荷”的“生长环境”“品质”“精神价值”等角度进行分析即可。示例：

①生长环境相同：雷锋出生在贫寒的家，荷花生长于淤泥中。

②高洁的品质相同：雷锋出生贫苦，他深知生活的艰辛，因而他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，而荷“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”。

③奉献精神相同：雷锋精神的核心是为人民服务，“雷锋”二字已成为人民心中热心公益、乐于助人、扶危济困、奉献社会的代名词；而荷花欣赏价值、药用价值、食用价值、环保价值等。

小题3:劝说李明的时候，既要语气委婉，又要点出劝说的目的。示例：李明同学，拾废纸虽是小事，但雷锋精神就是靠这种小事形成的。

点评：：综合性学习是语文课程的重要学习内容，让学生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。