以下材料是北京市为治理雾霾天气而采取的一系列措施，某同学看完之后对这些措施做了概

题目内容：

以下材料是北京市为治理雾霾天气而采取的一系列措施，某同学看完之后对这些措施做了概括，但他只写了上句，请你根据材料内容，续写下旬。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2分）

针对近来持续的雾霾天气，北京市采取了一系列措施。一是环保部门检查督促，58家重点企业实现了停产，41家企业降低了生产负荷；二是在极重污染日，市党政机关和企事业单位要带头停驶30％的公务用车。三是制定了《北京市空气重污染日应急方案》。北京市成立了一个包括13个市级部门和16个区县政府在内的协调机构，出现重污染天时，每个区县要根据自身的情况采取对应的应急措施。四是从1月19日起，《北京市大气污染防治条例》开始面向全社会征求民意，市政府可以根据大气环境质量状况，在一定区域内采取限行措施；重点污染源单位应该按照规定在本单位网站或其他公开场所公开其自行监测的污染物排放情况等信息……这一系列有力措施，有望通过法规保证其贯彻执行。五是北京市将继续通过发展新能源等9大举措，防治大气污染。

上句：严格检查，降低污染量；下句：____________________________

最佳答案：

加强立法，发展新能源。

答案解析：

注意括号中的要求“与上句语意相关、句式相同、字数相等”，提到治理雾霾天气的措施即可，语言要精炼。

点评：本题不难，贴近学生生活，易于学生回答。语文学习，应该结合实际，将知识的课堂学习与课余活动的结合起来，将语文知识化了语文能力。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。