语文活动。（4分）下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从

题目内容：

语文活动。（4分）

下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出的内容要求准确、具体）

图一：知音

图二：希望

读出的内容：

最佳答案：

示例：图一，这幅图把牧童、竹箫、耕牛三个物象置于大自然的背景下，构成了一幅真实、自然而和谐的画面。画面中我们隐隐能感受到轻轻的微风，暖暖的春阳，淡淡的芳香。两头牛一卧一立，姿态各异、表情专注，心神怡悦。清纯而质朴的牧童裸露上身，手拿箫管，双眸深情地望着卧牛，悠扬的乐声在林间飘荡。这是音乐与画面的交融，灵性与草木的对话，物语与神曲的齐鸣，真可谓情趣盎然，韵味无穷，引人遐想，令人神往。人，忘我演奏，牛心领神会，人牛心心相印，这就是人间仙境，这就是天人合一，这就是自然和谐，这就是童真童趣。置身此景，真让人心醉神迷，欲说忘言。

这幅图启示我们：如果人类血液中流淌着更多的淳朴、友善、宽厚、博爱的“血浆”时，人类的形象才会显得更高大完美，人类的生活才会充满诗情画意，人类的世界才会更加美丽多彩。

答案解析：

可选性较大，根据题干“内容要求准确、具体”的要求，要把图片的内容及其意蕴、深意等回答出来。

点评：平时要养成多读、多看、多想、多思的好习惯，对于从生活中看到的现象，从读书中发现的问题等等，自己不仅要多思考，多问几个为什么，怎么做，还要多与同学交流、讨论，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。