阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）人生

题目内容：

阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）

人生，如同爬山。我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想，就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。可是，①。当爬上山顶，发现自己是孤独的。山顶，除了梦想，也是荒芜的。如果有人问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。因为，②。

最佳答案：

①当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

②人生，有梦想才有追逐，只有在追逐中才有乐趣。(第一处1分，第二处2分，意思基本符合即可)

答案解析：

整体感知这个语段，它告诉我们人生如同爬山一样，当到达山顶的时候因实现了梦想而不应也不会后悔的道理。根据语段中的“可是”“当爬上山顶，发现自己是孤独的。”可知①处填写的语句与前文形成转折关系，并标明“能爬上山顶的人数少”，抓住这一点，①处可拟写：当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。“因为”标明下文内容是针对上句阐述其原因的，根据整个语段的意思，可拟写：

②人生，有梦想才有追逐，只有在追逐中才有乐趣。

点评：根据语境补写语句的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解，提高个人的语感外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，揣摩、分析所要补写语句的内容。这样做起题来就有轻松有趣了。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。