在小学学习成绩差不多的小玲和小刚，进入中学后却发生了很大变化：小玲把自己的学习、生活

题目内容：

在小学学习成绩差不多的小玲和小刚，进入中学后却发生了很大变化：小玲把自己的学习、生活、娱乐安排得井井有条，并把握好学习的各个环节，如预习、复习、自觉做作业等，因此她不仅成绩优异，而且兴趣爱好广泛；而小刚却认为学习成绩只要及格就行，因此她做功课时很马虎，有时干脆抄袭他人的作业，还经常熬夜看闲书，上课则无精打采，成绩很差。

（1）造成小玲和小刚成绩差异的主要原因是什么？并简要分析

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（2）请你说说学习态度受哪些因素的影响。

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最佳答案：

（1）两个人的学习态度存在差异。学习态度决定学习动力；同时，学习态度还决定学习的效果。

（2）①学习兴趣会影响学习态度。兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，就会有积极的学习态度。

②学习目的也影响学习态度。正确的学习目的是我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习、发展同祖国的强大、人类的幸福相联系，回事我们的学习更有动力。

答案解析：

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考点核心：

为什么说中学生的主要任务是学习：（北师大版） ①要奉献社会，就要具备良好的素质和较强的能力。

②对我们来说，只有好好学习，才能具备报国之才。

③我们还不能为社会直接创造价值，我们只要努力学习科学文化知识，就能使自己成文未来的有用之才。 学习是生活的重要内容：（粤教版）①学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能得过程；

②学习是人类的基本活动；

③学习是个人成长的需要；

④学习是提高生活质量的重要条件；

⑤学习是将来参加建设祖国建设的需要。 初中学习生活有哪些新特点：（人教版）我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 学习的理由：（北师大版）学校是知识的殿堂，进步的阶梯，

；通过学习，发现和培养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。 学校的学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。 学校学习的特点（粤教版）：

①学习内容：系统掌握知识和培养能力；

②学习方式：在老师的指导下进行；

③学习时间：相对集中；

④学习目标：为未来服务社会做准备。