《出师表》（20分）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝

题目内容：

《出师表》（20分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

④今当远离，临表涕零，不知所言。

小题1:陆游曾称赞〈〈出师表〉〉道：“” （2 分）

小题2:解释加下划线的词。

深入不毛庶竭驽钝

以彰其咎卑鄙（4分）

小题3:你能翻译下列句子吗？（4分）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也

小题4:作者追述身世及往事表达了怎样的情感？（6 分）

小题5:出师的战略目的是什么？（用原文语句回答）（4分）

最佳答案：

小题1:“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”

小题2:毛：草 ；驽：劣马，走不快的马；彰；表明、显扬；卑鄙：身份低微，见识短浅；

小题3:（1）在乱世中苟且保全性命，不希望诸侯知道我而获得显贵。

（2）先帝知道我做事小心慎重，因此临终时把国家大事托付给我。

小题4:表达对先帝知遇之恩的感激，表明效忠刘氏父子的心志

小题5:北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

答案解析：

小题1:如果平时有积累，便可知道这一评价语为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”，写出答案后要检查一下，看有没有错字，否则会无谓的失分。

点评：对课本上涉及到的知识，要进行积累，并培养积累的兴趣，不仅要多读、多看，还要与同学多交流，在交流中兴趣会更浓厚，积累的欲望会更大。这样厚积之下，语文知识自然就越来越多了。

小题2:试题分析：“毛、彰”结合语境可译出来，“卑鄙”是典型的古今异义词，平时应有积累，应译为“份低微，见识短浅”。“驽”在此句中指出其本义即可，但如果用“驽钝”则应回答出语境义，即“诸葛亮自谦的话”。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有 “闻达、谨慎”等。“闻达”指扬名做官。“谨慎”应译为“做事小心慎重”，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

小题4:试题分析：“追述身世”表达了对先帝的感激，“回忆往事”不仅写出了今日绩业的来之不易，以激励后主，更表达了报答先帝、出师北伐，尽忠心于陛下的情怀。文中有贯穿全文的语句，即“所以报先帝而忠陛下之职分也”，从中可体会出作者的情感。

点评：通读全文，根据文章内容和主旨，明确写了哪些内容，写这些的目的是什么，写了这些内容之后，文章又写了什么。这样，在上下文内容的比较中，可得出明确的答案。当然，在读文章的过程中，文中的关键语句应是要引起足够的重视的。

小题5:试题分析：审题后首先找到答题范围，即文章的第二段，从前向后读，根据对句子内容的理解，可提取出“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”这一切题的“原文语句”。

点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句，并在理解的基础上，提取出切题的答案作答。要求用原文语句回答的必须用原文语句。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。