为了更好地了解汉字，学好汉字，写好汉字，班级开展了汉字专题的综合实践活动，你也积

题目内容：

为了更好地了解汉字，学好汉字，写好汉字，班级开展了汉字专题的综合实践活动，你也积极参与其中。

小题1:【活动一：我当主持人】（4分）

（1）为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，对联的上半联已经有了，请你对出下联。（2分）

说话字正腔圆

（2）作为主持人，请你为活动写一个开场白。（不少于50字，2分）

小题2:【活动二：我思我辨】（4分）

（1）汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。如“债”字，意味着欠了别人的，就要偿还，这是做人的责任。

请从“舒”“起”“加”“迟”等字中任选一个，写出其文化内涵。（2分）

（2）有人认为上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性。比如爱字，繁体字里有个“心”，简化后造成“无心之爱”。于是他建议全国用10年时间，分批废除简体汉字，恢复使用繁体字。这个提议在社会上引起了广泛争议，请谈谈你对这个问题的看法。（2分）

最佳答案：

小题1:（1）说话字正腔圆写字横平竖直。

（2）同学们，汉字是世界上最古老的文字之一，是流传千古的瑰宝。她的构造千变万化；她的发音优雅圆润；她的意韵隽永深远,她给了我们另一张表情达意的脸。朋友，让我们一同走进汉字的神圣殿堂，一同来领略汉字之美吧！

小题2:（1）“舒”：舍得给“予”他人，自己获得的是快乐。

“起”：人生的每一次提升，都是自己“走”出来的。

“加”：做什么事，不能光用“口”讲，还要致辞“力”于行动。

“迟”：落伍，有时仅仅是比别人晚“走”了一尺。

（2）略

答案解析：

小题1:（1）根据对联一一对应的原则，下联可以为“写字横平竖直”。

（2）开场白扣住汉字是中华民族的瑰宝以及汉字的独特魅力来设计即可。

点评：对联的设计，关键要注意词性的相对以及能够体现活动的主题即可。

小题2:试题分析：

（1）根据汉字的组成部分以及汉字的演变来分析汉字的内涵即可。

（2）这是一道表述观点题，言之有理即可。比如：没有必要废除简化字，因为汉字演变的规律本身就是一个自身简化的趋向，从甲骨文到钟鼎文到大篆小篆到隶书，基本上是一个简化的过程。繁体字内涵丰富，简体字好学易用，各有优势，我们不妨识繁写简，把两者结合起来，各取所需就是了。

点评：分析汉字的内涵，关键在于汉字的组成部分以及汉字的演变。表述观点，只要言之有理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。