专题与语文实践活动。（8分）为了加强疾病预防安全教育，学校开展了“预防禽流感”

题目内容：

专题与语文实践活动。（8 分）

为了加强疾病预防安全教育，学校开展了“预防禽流感”为主题的活动，现在请你也来参加。

【社会问题我关注】

截止今天上午10点，全国禽流感确诊感染患者已增至44人，11人死亡。虽然绝大多数病例分布于长三角地区，但今天凌晨在北京刚刚确诊的一名七岁患儿则进一步加重了公众对于疫情发展趋势的担心。截止目前，病例虽然仍处于散发状态，没有发现人传人证据，但感染来源和传播模式尚未确定，也尚无疫苗可以应对。

在非典十周年之际，这一由禽鸟而引发的公共卫生事件，再次考验着我国的疾控应急能力。对于这个由中国首先面对的新型病毒，从2月25日上海首例患者就诊到3月底国家疾控中心确认，国家卫计委通报病例，历时一个月有余。

小题1:用简洁的语言概括出以上材料所展示给我们的信息：。（15字以内）（2分）

【身体健康我关心】

小题2:前段时间我校应家长委员会要求准备组织学生去溱潼湿地公园春游，出行的前一天接到紧急通知，暂缓此次活动，部分家长无法理解。如果你的爸爸也是其中一员，你该如何劝说？（理由至少两点）（4分）

【学校管理我参与】

小题3:请你为学校食堂拟写一条预防禽流感、关注安全卫生的标语。（2分）

最佳答案：

小题1:中国疾控应急能力遭遇考验（2分）

小题2:示例：（称呼1分，提醒内容合理且有针对性2分，语言简明、连贯、得体1分）。（4分）

小题3:示例：预防禽流感，为你，为我，为他；食品安全，靠你，靠我，靠他。（内容切合题目要求，句式工整得2分。）

答案解析：

小题1:概括消息的主要内容要能够揭示新闻事件的核心内容，要求有必要的人物（禽流感）、事件（这一由禽鸟而引发的公共卫生事件，再次考验着我国的疾控应急能力）。

点评：概括消息的主要内容，信息要全面，语言简练，使人一读就知谁干了什么事情（或什么事情怎么样）。

小题2:试题分析：在这个特殊的时期，我们本应该尽量避免接触禽类，公园里候鸟众多，不排除中间会有懈怠禽流感的鸟类，所以为了大家的健康，暂缓本次春游活动是明智之举。对家长解释的时候一定高腰讲清楚其中的原委，让家长理解，表达的语气要恳切。

点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得体，简洁准确，条理清晰。

小题3:试题分析：本次活动的主题是“预防禽流感”，所以，标语的拟写要切合本次活动主题，语言简洁凝练，有感染力。

点评：标语的拟写要求语言简练，主题明确，符合题目要求，富有一定的文采。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。