2012年3月16日，北京市正式实行“微博实名制”，学校团委为此开展社会实践活动

题目内容：

2012年3月16日，北京市正式实行“微博实名制”，学校团委为此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

小题1:下面是同学们收集的相关材料，综合这两则材料，概述社会各方对实行“微博实名制”的响应与思考。（4分）

[材料一]

某著名网站对“微博实名制”进行的网上调查情况统计表

肯定

无所谓

否定

人数

比例

人数

比例

人数

比例

所持态度

1070

80.6%

166

12.5%

92

6.9%

是否使用

974

73.4%

249

18.8%

105

7.9%

（注：参与调查人数1328人，数据来源于互联网）

[材料二]

据记者的采访，被调查的大多数市民对“微博实名制”表示出了支持。据北方网、今晚网等各大门户网站初步统计，从4月9日至13日，仅天津市就已有超过4100名网友将自己论坛、微博、聊天室、电子邮件等网络平台上的个人信息进行了修改完善，进行了真实身份信息注册。但是瑞星安全专家表示：所有的个人信息只要存在网上，无论保护多么严密，总有安全漏洞可以钻。如果管理不善，内部人员把网友个人信息拿去牟利，则会给“实名制”带来巨大的负面影响。因此，实行实名制需要主管部门在安全监管和个人信息保护方面加大管理力度。

答：

小题2:下面是对有关方面代表人物的采访，请你阅读这些内容，概括实行“微博实名制”的意义。（3分）

搜狐微博运营总监：实名注册将有效减少微博上不负责任的发言以及有害的信息，对用户的交流沟通将更有实际意义，长期来看对微博发展是有益的。

网友“自由飞扬”：“实”得及时！因为网络上的一些不健康的内容，对分辨力较弱的青少年的负面影响极大，许多母亲面对身心俱伤的孩子，痛心疾首却又深感无助。

《北京日报》：网上发言速度快、辐射面广，隐蔽性强；任何人的一句话都可能对网上社会和现实社会产生巨大的影响力。去年日本大地震后，网上一个谣言，就引发了波及全国的抢盐风潮，严重扰乱了人们正常的生活秩序，影响了社会的安定和谐。看来实行网络实名制很有必要。

答：

小题3:初三某班将要举行一次 “‘微博实名制’从我做起”的主题活动，请你写出一份100字左右的短文，说说自己的看法，请用上“自由、责任、和谐、文明”等四个词语。（4分）

答：

最佳答案：

小题1:微博实名制受到了大多数网友和市民的支持与响应，但需要主管部门在网络安全监管及个人信息保护方面加强管理。（4分。每一方面2分）

小题2:有利于微博的长期发展，有利于青少年的健康成长，有利于社会的安定和谐。（3分。每点1分）

小题3:⑴答案示例一：应该实行“微博实名制”。表面上看我们的言行受到了约束，但并不是剥夺发言自由，只是限制了不负责任的乱说，实际是对大家的保护，有利于提高我们的素养，推动文明上网，更有利于我们人与人之间的和谐相处。（共4分，四个词语用全，符合字数要求，语言通顺得4分。缺一个词语扣1分）

答案解析：

小题1:从材料一表中观察和材料二中“据记者的采访，被调查的大多数市民对“微博实名制”表示出了支持”这句话可以分析出：微博实名制受到了大多数网友和市民的支持与响应；从材料二“因此，实行实名制需要主管部门在安全监管和个人信息保护方面加大管理力度”这句话中不难看出：微博实名制需要主管部门在网络安全监管及个人信息保护方面加强管理。

点评：综合性学习考点的题型很多，也很新。有广告词的设计、主持采访、临别留言、情景对话、表格图表分析、漫画解说、新闻评说等，但一般都是以自主探究、自主设计某个具体任务为中心，要求结合具体任务所需要的语境，进行符合交际需要的语言表达练习。主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥，或认为这样的题目不管怎么答都能得分。

小题2:试题分析：“搜狐微博运营总监”从“对用户的交流沟通”及“微博发展”两个角度谈微博实名制有利于微博的长期发展；网友“自由飞扬”则从“不实行微博实名制”， 网络上的一些不健康的内容对青少年产生的负面影响谈“微博实名制有利于青少年的健康成长”； 《北京日报》则从社会的安定和谐的角度谈微博实名制的意义。

点评：综合性学习考查学生的语文综合能力，这种题要求学生读题要细，明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。

小题3:试题分析：“微博实名制”及“自由、责任、和谐、文明”等四个词语是本题的审题重点，学生只要围绕它们写一段100字左右的短文即可。根据材料一中表格里的数据和材料二中的内容，从实施微博实名制的好处着手写。

点评：这道语言表述题不算难，学生设计的答案只要符合要求，文通句顺，书写认真，没有错别字即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。