阅读下面几则材料，回答问题。（7分）材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如

题目内容：

阅读下面几则材料，回答问题。（7分）

材料一：聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为一种生活Style！

材料二：快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”机会却增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机已成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。

材料三：经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同时长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使得自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低了自身免疫力。

材料四：由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。

小题1:写出你从材料中获取的信息。(3分)

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小题2:你的身边也一定有这样的“低头族”，请你提出合理的建议，帮助他们摆脱困扰。（2分）

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小题3:网络越来越贴近我们的生活，在日常生活中，我们耳畔常响起这样一些流行的网络语言：给力、神马、姜你军、hold住、伤不起…… 在台湾综艺节目《大学生了没》中，网友miss lin以另类的造型向大学生们介绍什么是Fashion，震撼全场，她的口头禅“整个场面我要Hold住”迅速在网上走红。你能根据语境判断“hold”的意思吗？（2分）

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最佳答案：

小题1:“低头”现象越来越多；（1分）智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具；（1分）：长期“低头”，会对精神、身体产生危害； “低头”影响人际交流（1分）（答对1点得1分，答满三点即可）

小题2:建议：对孩子要及早预防、控制使用手机的时间；培养其它兴趣，避免手机依赖等等。（合理即可，1点1分）

小题3:在英语中，“hold”有抱、坚持、握住、掌控等意思。“hold住”就是指面对各种状况都要稳住、从容应对一切。

答案解析：

小题1:读材料一可知，“低头”现象越来越多；从材料二可知，低头族打发碎片时间的不可或缺的工具是智能手机成为；从材料三可知，长期“低头”，会对精神、身体产生危害；从材料四可知，“低头”影响人际交流。

点评：做题时一定要注意仔细读语段，把材料中显示的各自的信息提取出来，然后根据题干要求做出切题的答案。

小题2:试题分析：针对“低头族”提出合理的建议，我们要围绕着“低头”的现象及危害来展开，如控制使用手机的时间；培养其它兴趣；看一会儿，要抬头往远处看看；合理安排时间，过有规律的生活；多参加社会实践活动、集体活动等。

点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。本题首先要理解学生们反映的情况，然后再针对学生反映的情况想出相应的对策即可。

小题3:试题分析：“Hold”有点英语知识便可知道，它是握住、掌控、把握的意思。结合语境，“整个场面我要Hold住”，“hold住”即是“控制、把握”的意思，针对主语“我”来说，即指面对各种状况要稳住、要从容应对。

点评：理解词语的意思，一定要结合语句或语段的内容，放到语境中，这样理解出来的意思才会准确。对于一些新词、网络语言，其适用场合更为广泛，更需要结合语境正确理解它们的意思。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。