题目内容：
综合性学习
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
小题1:下面是同学们搜集到的材料。根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义（不超过35个字）。（3分）
很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特性。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。
“候鸟儿童”是指
的儿童。
小题2:为了解 “候鸟儿童”在城市的生活状况，同学们对小区保安、“候鸟儿童”的母亲和派出所民警进行了采访。请你说出以下采访记录分别说明了“候鸟儿童”的城市生活存在哪些方面的问题。（3分）
小区保安：这小孩（指“候鸟儿童”）每天一大早就和父母到小区门口摆摊，父母卖早点，他就趴在早点摊的桌上睡觉，有时候在周围闲转，有时候就在我这儿和我做伴，偶尔聊几句天。有一次，我问他从早点摊回家后干什么。他说，没人陪他玩儿，父母给他买了只兔子，他就喂兔子。
“候鸟儿童”的母亲：我也希望孩子能在身边长大，但是没办法，只能在寒暑假把孩子接来。这孩子小时候可活泼了，这次来，话明显少了。一见面他爸就问他，想没想我们。他张口就说“不想”。我们夫妻俩都很难过。
派出所民警：相对于“小候鸟”熟悉的农村环境，城市存在着更多的危险。他们的父母没有时间和精力照顾他们，只能把他们反锁在家中，或者让他们在居住地或父母工作地附近自由玩耍。由此导致寒暑假成为“候鸟儿童”受伤、走失甚至危及生命事件的高发期。
①小区保安：
②“候鸟儿童”的母亲：
③派出所民警：
小题3:为了表达对“候鸟儿童”的关爱，社会各界要采取一些有益的行动，你有什么好的建议吗？请你写出一条。（1分）
最佳答案：
小题1:答案示例：在寒暑假，往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚
答案要点：
①时间：寒暑假（定期）；
②特点：往返于家乡与父母打工地之间（短暂相
聚）；
③父母身份：农民工（打工者）。字数不合要求酌情扣分。
小题2:①小区保安：生活单调、枯燥、乏味（或“没人陪伴很孤单”）
②“候鸟儿童”的母亲：因缺乏父母的关爱而性情孤僻（或“亲情淡漠”）
③派出所民警：存 在安全问题(隐患)
小题3:答案示例：可为“候鸟儿童”组织开展科普讲座、心理辅导、参观游览等暑期系列活动，丰富孩子们的城市生活；在“候鸟儿童”往返途中关心他们的出行安全，等等。写出一条建议即可。
答案解析：
小题1:根据材料中“大批农村青壮年进城打工”“孩子利用寒暑假到城里与父母团聚”的内容来给“候鸟儿童”下定义即可。
点评：学生筛选并提取文章阅读材料中的信息，是建立在对材料理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。
小题2:试题分析：存在问题应围绕儿童的身心发展，与父母的沟通，人身安全等方面作答，（一点一分，意对即可给分。）
点评：学生筛选并提取文章阅读材料中的信息，是建立在对材料理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。
小题3:试题分析：针对“候鸟儿童”的城市生活存在的问题采取一些有益的行动。如：关心“候鸟儿童”的旅途生活，使他们的旅途生活安全快乐；关心“候鸟儿童”的城市生活，为“候鸟儿童”开展了科普讲座、心理辅导、参观游览等暑期系列活动，开阔了他们的视野，使他们的城市生活变得丰富多彩。
点评：这道开放性的语言表达题只要提出的建议切实可行，符合情理，能体现对“候鸟儿童”的关爱即可。
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
订阅