综合性学习。（共5分）东营市育英中学七年级一班近日开展了一次“发现广告中的语文”

题目内容：

综合性学习。（共5分）

东营市育英中学七年级一班近日开展了一次“发现广告中的语文”主题实践活动。同学们对搜集来的广告词分成了两类：

第一类生动形象，朗朗上口，给人耳目一新的感觉，如：

1.一毛不拔。（某牙刷广告）2.我的名声是吹出来的。（某电风扇广告）3.顶上功夫（理发店招牌）

第二类窜改成语，混淆视听，如：

1.衣衣不舍（某服装店招牌）；

2、随心所浴（某太阳能广告）。

小题1:你认为第一类中例1、例2句运用了什么语文现象使广告词非常生动？（2分）

小题2:请举出生活中你发现的广告词中有窜改成语现象的两个例子来。（1分）

小题3:取名是一种学问，更是一种艺术，店铺，漫画文集等，如果名字取得好，本身就会产生无穷的魅力。请你给下列店铺选择合适的店名：（2分）

饭店___ 书店____服装店_____理发店_____

（A一剪美B百味居C靓丽一身D知不足斋）

最佳答案：

小题1:例句1用成语，例2句用修辞——反语

小题2:示例：默默无蚊——某灭蚊器广告；痣在必得——某痣疮药广告；食全食美——某饭店广告；乐在骑中——某自行车广告。

小题3:B-D-C-A

答案解析：

小题1:

“语文现象”，包括很多，字词的谐音，成语改用，修辞运用等，可从这些方面来分析本题中广告的生动性。

点评：本题不难，这些语言语运用现象学生比较熟悉。语言是交际的工具，其目的传递信息。对于广告此类用语要一分为二的看待，故意错用字词也是有环境的，不可随意。

小题2:

试题分析：选择大家耳熟能详的广告，广告要含有语言表达的技巧，符合题干的要求。

点评：本题不难，此类广告比比皆是。了解这些语言表现，主是要了解汉语内涵丰富运用灵活的特点，而非提倡学生随意使用汉语字词。

小题3:

试题分析：注意思考各“店”的经营的特点，再判断供选词中字词的意义，找到相匹配的联系点。

点评：本题不难，答题要求简单。语言要于运用，学习汉语，要与实际生活相结合，将所学知识运用于生活实践，发挥语言的作用。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。