专题与语文实践活动。（8分）班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。

题目内容：

专题与语文实践活动。（8分）

班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。

小题1:请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字（如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同），并说说你的理由。（3分）

名字：

理由：

小题2:请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。（2分）

栏目一：栏目二：

小题3:为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？（3分）

最佳答案：

小题1:名字：萌芽。理由：文学对于我们而言，如同埋藏在心底的种子，正开始发芽，它会在我们心底生根生长，以它的绿荫庇护我们的成长。

小题1:示例：走近名家；名著赏读。

小题1:王老师：您好，我想来借与文学相关的图书，可又不知道该借哪些书好，您能帮我推荐几本吗？

答案解析：

注意题干中的关键词“文学”，要按这个中心内容拟报名和栏目名，用语要生动，符合学生特点。口语交流，要注意彼此身体，用语规范。

点评：本题不难，题旨明确，拟答容易。语文实践和口语交流能力的培养，是语文学习的重要内容，平时要注意将所学语文知识与实践结合，在各种学习活动中运用所学语文知识。多阅读报刊杂志，接收这方面的信息，了解这方面的常识，积累感性认识。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。