班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。小题1:“青春的烦恼”

题目内容：

班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。

小题1:“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说

小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办

小红：老师又向家长告状了，真烦人！

小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：_________________________________________________________（2分）

小题2:“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。

材料一：《晋书》有言：“有人不及,可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：_________________________________________________（4分）

小题3:“青春的赞歌”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（4分）

最佳答案：

小题1:有称呼，能正面劝导；语言得体

小题1:胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）

小题1:青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。

答案解析：

小题1: 如劝说小刚，则要指出长痘痘是 人到了青春期后长见的现象，是生命力旺盛的标志。如劝说小红，可指出要辩证地看老师告状的问题，这表明老师没有放弃你，还在关注着你。如劝说小明，则可以告诉他自己可以多与周围的人交往，多参加一些集体活动，丰富个人的业余生活等。

点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是要抓住题干中的“烦恼”二字。

小题1:试题分析：“这些材料都”中的“都”提示我们，四则材料所说明的道理是一样。那么即使有一知半解的语句，根据通俗易懂的如材料二、三也可以理解出来。材料二有“有容乃大”，材料三中有“天空容留每一片云彩”，抓住这些关键字眼，不难看出“容”的道理。

点评：几则材料分析其共性，则要求同去异，找到几则材料的共同特点，再根据题干要求标的概括出来。

小题1:试题分析：首先要确定运用哪两种修辞，如比喻、对偶，比喻、排比，反复、排比等，再考虑自己想写的内容，尽量做到语句优美、有感染力。如青春是出发的号角，青春是激昂的战歌，青春是新刷出的起跑线；青春如诗，青春如歌，青春如画，青春、青春，多么美妙的青春啊！等等

点评：做这类题目， 要注意：一要审清题目求，符合题意，达到题目的基本要求；二是所写内容要贴合事物（人物）特征，不出现语病。三是在前两点的基础上，尽题做到语言优美。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。