阅读下列材料，完成后面问题。（5分）中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。但随着

题目内容：

阅读下列材料，完成后面问题。（5 分）

中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。但随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步的退化，他们心中不再拥有感谢、关怀和呵护。针对这种现象，学校决定开展感恩教育系列活动。内容包括“感激父母养育之恩、感激老师的培育之恩、感激他人的帮助之恩、感激祖国之恩”请你配合完成下列任务：

小题1:请你给此次活动拟一条标语：（1分）

小题2:请你为学校此次感恩系列教育设计两项活动。（2分）

活动一：

活动二：

小题3:在你进行问卷调查时，有一个同学说：“是父母给了我生命，他们是对我有恩，等他们老了我也回赡养他们，但是现在我又能做什么呢?”此时你会说：“

。” （2分）

最佳答案：

小题1:示例1：学会感恩 示例2：让我们都有一颗感恩的心示例3：感恩——我心永存（共3分。扣住内容得2分，语言表述符合宣传标语特色的得1分。）

小题1:示例1：举行主题队会：“算算亲情账，感知父母恩”。（目的：算出家长为自己的投资，感知父母恩）示例2： 组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。（目的：用具体行动感谢老师）（共4分，答到一个角度得2分。活动1分，目的1分。活动设计与目的不相符合扣1分。）

小题1:能扣感恩就体现在生活的点点滴滴中，感恩须及时等， 表达顺畅即可（3分。）

答案解析：

小题1:拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

小题1:能紧扣活动主题，内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。

小题1:能扣感恩就体现在生活的点点滴滴中，感恩须及时等， 表达顺畅即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。