综合性学习。家，是临行前母亲牵手的万千叮嘱；家，是夜归时父亲远迎的孤单身影；家，

题目内容：

综合性学习。

家，是临行前母亲牵手的万千叮嘱；家，是夜归时父亲远迎的孤单身影；家，是心房中最柔软最温暖的一隅……今天，就让我们一起走进“我爱我家”的综合性活动吧。

小题1:【撰写宣传标语】为了激发同学们的参与热情，请你运用比喻的修辞方法为本次活动设计一条宣传标语。（2分）

小题2:【拟定活动步骤】在讲述“老照片的故事”活动前，请你补充完整你的准备活动的具体步骤。（2分）

①；

②；

③向家人详细询问并做好记录；

④整理好记录并撰写成发言稿。

小题3:【提出具体建议】在参加“妈妈的唠叨”活动时，为帮助孙萌消除对妈妈唠叨的不满和彼此的误解，以增进母子感情，请你给孙萌提出两条行之有效的建议。（2分）

小题4:【谈谈活动收获】活动结束后，请你谈谈在此次活动中的收获。（2分）

最佳答案：

小题1:示例：

①子女是远行的航船,家庭是幸福的港湾。

②家是成长的驿站，家是心灵的乐园。

③爱的避风港，爱的栖息地。家是心灵的港湾，家是成长的乐园。（2分，用比喻的修辞方法表达恰当即可）

小题1:①从家里老照片中选出最感兴趣的一张或一组②具体列出想要了解的有关问题（2分，每步1分，大意相同即可）

小题1:①多与母亲交流沟通，了解彼此的想法，消除误解。

②多抽时间和妈妈一起做家务、散步、看电视等，增进母子感情。（2分，每条1分，建议有针对性、合理即可）

小题1:这次活动我有很多收获：首先，我深切地感悟到了家庭的温暖和亲情的可贵；其次，我明白了尊重家人和理解家人的重要性，有了家庭的责任感；第三，我懂得了“百善孝为先”，要用一颗感恩的心去回报父母艰辛养育之恩的道理。（2分，答出三个要点中的任意两个即可）

答案解析：

小题1:本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写的宣传标语：

（1）符合活动的主题，（2）具有感染力。

小题1:本题考查学生补全活动步骤的能力。根据提示，补写出的活动步骤，只要切实可行即可。

小题1:本题是一道开放题。提出的建议切实可行即可。

小题1:本题考查活动的收获。活动的收获可以从能力、情感等角度来谈收获即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。