综合性学习与口语表达（6分）为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备

题目内容：

综合性学习与口语表达（6分）

为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。

小题1:请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。

例：元宵节——今年元夜时，月与灯依旧。（2分）

小题2:我国传统节日中，你最喜欢哪一个？我们当地过这个节日有哪些风俗？（2分）

小题3:部分国人对传统节日愈来愈淡漠，尤其是班上一些同学热衷于过外国节日，为“保卫传统节日，弘扬传统文化”，你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日（2分）：

最佳答案：

小题1:示例一：清明节——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。示例二：重阳节——待到重阳日，还来就菊花示例三：端午节——好酒沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。示例四：中秋节——举头望明月，低头思故乡。

小题1:示例：中秋节，吃月饼赏月（端午节，吃粽子挂葫芦）

小题1:示例：同学们，民族的才是世界的，我们只有过好本民族的节日，才能吸引更多的人研究和喜欢中华民族的节日，从而变成世界的节日。让我们拿出实际行动吧！

答案解析：

小题1:本题是一道开放题。所写得诗句、对联或俗语与相关的节日相对应即可。

小题1:本题是一道开放题。所写的节日时当地的节日即可。

小题1:本题是一道语言表达题。前有称呼、后有鲜明的观点、论据有说服力即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。