阅读《出师表》（节选），完成下面问题。（共8分）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不

题目内容：

阅读《出师表》（节选），完成下面问题。（共8分）

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

小题1:解释下列语句中划线词的意思。（2分）

（1）是以先帝简拔以遗陛下。简拔：____________

（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：____________

小题2:用现代汉语翻译下面的语句。（4分）____________

（1）陟罚臧否

（2）裨补阙漏

小题3:结合选段，用自己的话说说诸葛亮选用人才的两个标准是什么。（2分）

最佳答案：

小题1:选拔痛心遗憾

小题1:奖惩功过、好坏弥补缺点和疏漏之处

小题1:（1）品德才能突出（2）得到先帝肯定

答案解析：

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。