文言文阅读(15分)阅读下文，回答问题。(10分)出师表先帝创业未半而中道崩

题目内容：

文言文阅读(15分)

阅读下文，回答问题。(10分)

出师表

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言.

小题1:．诸葛亮，字________，___________时期杰出的政治家、军事家。(1分)

小题2:．解释下列句子中划线的词语在文中的意思。(2分)

①以光先帝遗德( )②是以先帝简拔以遗陛下( )

③先帝不以臣卑鄙( )④以彰其咎( )

小题3:．在这篇表文中，诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议分别是什么?其中那一条是核心？(2分)

小题4:．文中第六段作者自述身世经历，他这样写的目的何在？（3分）

小题5:．作者在文中十三次言及先帝，情辞恳切，他为什么要如此不厌其烦地提及先帝呢?(2分)

最佳答案：

小题1:孔明，三国(1分)

小题1:①发扬光大 ②给予③地位低微，见识鄙陋 ④显示（2分）

小题1:(2分) 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞（核心）

小题1:（3分）表明淡泊、无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之意，称赞先帝品德，表达了自己的知恩感激之情。概括与先帝患难与共的历史，说明创业艰难，表达对刘备父子的忠心。并且让后主以先帝为榜样，治理好国家，做到亲贤远佞，为出师做准备。

小题1:（2分）感激先帝的知遇之恩，表达报先帝忠陛下之情。先帝创业艰难，以此警醒后主要用父子之情打动后主，勉励后主要继承先帝遗志，完成先帝遗愿，弘扬先帝精神。加强劝服力和权威性。

答案解析：

小题1:此题考查的是古代文学常识，平时应多积累，那么回答此题会很容易.

小题1:此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。如“卑鄙”在句中的意思是“地位低下、见识短浅”。

小题1:此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解选文内容，概括段意，再根据“诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议”这一要求作答即可。

小题1:此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解选文的第六段意思，再结合上下文回答，言之成理即可。

小题1:此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解选文的意思，再根据要求结合上下文回答，言之成理即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。