综合性学习（10分）在历史的长河中，有过这样一位圣人，他被后人尊为“亚圣”，虽然

题目内容：

综合性学习（10分）

在历史的长河中，有过这样一位圣人，他被后人尊为“亚圣”，虽然他离我们的时代已十分久远，然而他那杰出的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启迪。这个人便是孟子。为此，我们将举行一场“话说孟子”的语文综合性学习，请你积极参与。

小题1:、班级将出一期以“话说亚圣—孟子”为主题的黑板报，黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目，要求结构，字数相同（2分）

第一版：怀圣人；第二版：读名言；

第三版：。

小题2:、孟子的成功离不开他的母亲，其母教子的故事广为流传，请你写出两个孟母教子的故事名称：

①②（2分）

小题3:、孟子传世的名言很多，请你写出两句。（2分）

小题4:、这一学期我们读了孟子的散文，请你根据读过的孟子的文章，概括一下《孟子》散文的语言特色。（4分）

最佳答案：

小题1:悟至理；（获启发）（2分）

小题1:孟母三迁；断织教子；为儿媳训子。（2分）

小题1:示例：天时不如地利，地利不如人和

小题1:①通俗易懂 ②大量使用排偶句 ③善用比喻

答案解析：

小题1:此题考查学生的逻辑思维能力，需要学生必须按照怀圣人；读名言；的逻辑顺序写出第三版的栏目名。

小题2:要求学生积累孟子的故事。

小题3:答案不唯一，要求学生积累孟子的名言。

小题4:此题考查学生对孟子语言特点的理解。多积累，分析即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。