表达与交流（45分）小题1:.2011年12月11日，由国务院法制办牵头起草的《

题目内容：

表达与交流（45分）

小题1:.2011年12月11日，由国务院法制办牵头起草的《校车安全条例（征求意见稿）》全文公布，面向社会征求意见，拟给予校车多项特权。

校车特权

校车安全条例草案拟赋予多项道路通行特权：

第一，校车运载学生时，交通警察应当指挥疏导校车优先通行；

第二，校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；

第三，校车需在道路上停车上下学生时，后方车辆应当停车等待、禁止超越等。

截至2011年12月12日凌晨，已有400余人在国务院法制办系统留言。这个话题也在网络上引起热议。

你是否支持校车拥有特权？请就此问题发表你的看法，并分析（给出两个理由）。（80字左右）（5分）

小题2:. 阅读下面文字，按要求作文。（40分）

有亲人同行，我们能勇敢地面对风雨；有朋友同行，我们能坚忍地渡过难关；有书籍同行，我们变得睿智聪颖；有宽容同行，我们不再睚眦必报；有困难同行，我们会更加坚强……

请以“和______同行”为题，写一篇作文。

要求：

①先在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整；

②文体不限(诗歌除外)；

③不少于600字；

④不出现真实的地名、校名、人名；

⑤有真情实感。

最佳答案：

小题1:(观点1分，理由给出2点，各两分)

示例1：我支持校车拥有特权。校车拥有特权是为了保护坐车学生的安全。学生还没有足够的自我保护能力，我们应给予孩子更多的安全保障，使他们能健康快乐成长。如果校车 没有特权，校车一旦出问题，学生安全得不到足够的保障，就会有很多学生伤亡，就会有很多家庭陷入痛苦，严重影响社会和谐，所以我支持校车拥有特权。

示例2：我反对校车拥有特权。首先，校车拥有特权，虽然便利了学生，但对其他公民形成了极大的不便，交通堵塞在所难免，更甚者会造成更多的交通事故，对大家的安全更不利。其次，校车拥有特权，会使司机因为拥有特权而在行驶中麻痹大意，不安全操作，使学生处于更危险的境地。再次，特权思想本就应该批判。学生现在正是学习最旺盛的时期，如果从小就让他们接触特权思想，小者使他们不能很好地遵守交通法规，大者让他们形成无视法律，特权凌驾法律之上的错误认识，不利于孩子的思想、价值观的培养。

小题1:略

答案解析：

小题1:只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。小题1:半命题作文要根据已知的内容和自己的实际情况将题目补充完整，使之变成命题作文，然后与写命题作文的要求一样，完成作文。在补题时，要审清题意，明确中心，确立写作的内容与过程，作者可扬长避短，选择自己最深的一点来写。另外，半命题作文补充题目部分不宜过长，太空，要注意题目前后的提示语。

对于这道题目，补充部分就应是全文的主旨所在，是全文着力表现的中心点，考生在详略安排上，要充分考虑到这一点，以免出现下笔洋洋洒洒千言，实际却离题万里的情况。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。