口语交际及综合探究（６分）　农民工——这是一个令人关注的群体。在工厂车间，在建筑

题目内容：

口语交际及综合探究（６分）

　农民工——这是一个令人关注的群体。在工厂车间，在建筑工地，在校门口岗亭里，在垃圾处理场内，在鲜花盛开的花圃中……到处都有农民工的身影。为迎接“五一”劳动节，学校举行了“关注农民工”系列活动，同学们积极参与这一活动。

小题1:．语文老师要求同学们用几句话表达对农民工的赞美之情。请仿造下面的句子，再续写一个句子（至少使用一种修辞方法）。（２分）

　农民工，你用辛勤的汗水，浇灌城市高楼的森林；你用_____________________，__________________。

小题2:．“五一”节前夕，学校将举办一台“关注农民工”的文艺晚会，校领导和全体师生一起参加。假如由你担任主持人，你将准备怎样的开场白？（２分）

小题3:．在春节晚会上，“旭日阳刚”组合以农民工的形象，用纯朴真情的演唱，打动了亿万观众。对于农民工的音乐梦想，人们有褒有贬。班级举行了一场有关“旭日阳刚”的辩论会，请简述你对“旭日阳刚”现象的看法。（２分）

最佳答案：

小题1:示例：警惕的目光 守护学校里祖国的花朵 粗糙的大手 装点城市这个大花园

小题1:略

小题1:示例（1）赞赏“旭日阳刚”，因为他们以不懈的努力，实现了自己的音乐梦想，树立起普通人也右以获得很大的成功的榜样。

示例（2）“旭日阳刚”的成功是可喜的。但是，并不是所有的农民工都有可能、有必要成为歌手，因为农民工还是必须扎实地做好自己的本职工作，而不是去追求音乐梦想。

答案解析：

小题1:此题考查学生的语言表达能力，要求句式需相同，修辞方法的使用必须合理，符合农民工的身份。

小题2:此题考查学生的语言表达能力，必须把观众的情绪转移到农民工的身上，语言流畅，简洁。答案不唯一。

小题3:此题属于开放性试题，两种观点皆可，但必须言之成理，言之成文。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。