综合性学习（5分）在“好读书，读好书”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。

题目内容：

综合性学习（5分）

在“好读书，读好书”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按照要求完成下题。

小题1:“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。（3分）

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》)

小题2:为了提高同学们的语言表达能力，老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言，让同学们进行仿写练习，在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子，以读书为内容，写两句话。（2分）

【例句】

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）

你的仿写：生活里没有书籍，就好像；智慧里

没有书籍，就好像。

最佳答案：

小题1:第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。

小题2:植物没有土壤；航船没有舵手。

答案解析：

小题1:分别理解三个语段的内容，可知第三则与题干中的“如何读书”没有关系。因为第三则是对将包装精美的高价图书作为礼品送给亲戚朋友导致社会上读书浮华风气的批评。

点评：理解语段内容，抓住语段主题即可。

小题2:试题分析：注意两个例句中的句式，总体为＂生活里没有书籍，就好像……没有……，智慧里没有书籍，就好像……没有……＂，内容为书籍的重要性，且运用了比喻的修辞。

点评：仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写．

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。