假设你和一位同学发生了矛盾，你想与他和好，可他又不理解，你将会如何对他说（）（2

题目内容：

假设你和一位同学发生了矛盾，你想与他和好，可他又不理解，你将会如何对他说（）（2分）

A．就算我不对，求求你原谅我吧！

B．这件事我们都有错，你不要太欺负人！

C．不要再为过去了的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友。

D．当初的事全是我的错，你还不满意吗？

最佳答案：

C

答案解析：

A、就算我不对，求求你原谅我吧！（真诚请求朋友原谅，不使用乞求语气。）

B、这件事我们都有错，你不要太欺负人！（“你不要太欺负人！”语气生硬，容易使关系更僵。）

D、当初的事全是我的错，你还不满意吗？（真诚请求朋友原谅，不该把责任都揽到自己身上，“你还不满意吗？”反问语气，明显不满。）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。