综合性学习：新闻。【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了，统

题目内容：

综合性学习：新闻。

【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了，统计结果如下表：⑴根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，。

【话标题】莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：

《谁给了莫言奖金？》

《莫言悟到了诺奖密码》

《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》

《诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖》

《莫言作品遭抢凸显诺奖效应

过度消费折射社会心态》

⑵请根据上面新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点：（答一点即可）

【用新闻】获知莫言获奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案：

方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。

方案分析：

方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“莫言获奖”的专题，进行综合报道。

方案分析：

方案三：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。

方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。

⑶请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。

方案一分析：

方案二分析：

最佳答案：

⑴示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径

示例二：新兴媒体已经全面压倒传统媒体

示例三：以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体

示例四：传统媒体已经被新兴媒体超越

示例五：电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体

⑵吸引读者（或“提示内容，使读者在阅读之前对内容有一定的了解”或，表达报纸的立场及态度”）（意思对即可）

⑶方案一：及时、迅速，但时间短促，难以做到深刻全面。方案二：能查阅、参考各种资料，做到深刻、全面（或””），但相对延迟，滞后。（意思对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。