《水浒》中水泊梁山108将的侠义之举深深打动着同学们，为此，九年级一班举行了“话

题目内容：

《水浒》中水泊梁山108将的侠义之举深深打动着同学们，为此，九年级一班举行了“话说《水浒》”交流活动，请做好准备，积极参与。

（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过50字）

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（2）任远同学对108将的绰号很感兴趣，他发现：有些绰号非常有特点，与姓名连在一起构成一定的含义，好像作者在暗示着什么。请你再举一例，仿照例句作简要分析。

示例：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢

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（3）“少不看《水浒》，老不看《三国》”，这是我国的一句老话，结合社会现实，你觉得这话有道理吗

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最佳答案：

（1）同学们，阅读了四大名著之一《水浒》后，相信大家都有自己的一些收获和体会，说出来与我们一起分享吧！（意对即可）

（2）示例：智多星吴用——智是很多的，但是在接受招安的背景下却“无”（取“吴”的谐音）用，能有什么回天之力呢？（答案不唯一）

（3）金圣叹先生曾经说过，少不看水浒，老不看三国，为什么呢？因为水浒教人造反，三国教人谋略。

少不读水浒，水浒多讲打斗，少年人血气方刚，读了《水浒》容易被它鼓动得头脑发热，成为作奸犯科之徒，《水浒》说的都是梁山英雄间的义气，现在的小孩子都看的是表面上的义气，对义气二字太过朦胧。如果从水浒方面给他们灌输义气二字的意思的话，那么他们以后也不会有什么好结果。所以少不读水浒。

老不看三国，相信大家都对老奸巨滑这个词都很熟悉吧？三国中写的都是斗智，如果在看三国的话，说的搞笑一些，老奸巨滑，那就不知道能滑到哪去了。所以老不看三国。当然，这些都是从明哲保身的角度讲的，带有明显的“庸人哲学”的色彩。然而它们不是一点道理没有，从这些告诫中可以看出《三国》与《水浒》的思想倾向。（言之有理即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。