今年是农历兔年，明年是农历龙年，班级开展以“辞兔年迎龙年”为主题的综合性学习活动

题目内容：

今年是农历兔年，明年是农历龙年，班级开展以“辞兔年迎龙年”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

活动一：请你为“辞兔年迎龙年”主题活动设计一个开场白。（要求富有文采，运用一种修辞方法，字数100字左右。）

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活动二：请写出含有“兔”和“龙”的四字成语各两个。

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活动三：请选择下列有关“兔”和“龙”的歇后语中的一组，补写歇后语的后半部分。

第一组：

（1）猴子笑兔子尾巴短——____________。

（2）河里划龙船——____________。

第二组：

（1）大年初一逮兔子——____________

（2）刘备三上卧龙岗——____________

最佳答案：

活动一：

示例：同学们，即将过去的一年，像小兔子那样蹦蹦跳跳地，在紧张而欢快的节奏中将匆匆过去，留下了我们成长的脚印。而今，新的一年像降龙翱翔般地将向我们飞来，让我们展开双臂迎接龙年的到来，描绘我们成长日历中崭新的一页。

活动二：

示例：

（1）兔死狐悲兔起鹘落兔死狗烹狡兔三窟（2）龙飞凤舞龙潭虎穴龙马精神龙吟虎啸

活动三：

第一组：

（1）彼此彼此（2）同心协力

第二组：

（1）有它过年，无它也过年（2）就请你这个诸葛亮

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。