民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着

题目内容：

民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它、探究它，从而增进了解，获得知识。

（1）了解民俗节日。

请用线段将下列相关内容连接起来。

民俗节日　民俗活动　饮食文化

春节　赏月　尝月饼

清明　赛龙舟包粽子

端午　踏青　吃润饼

中秋　舞狮　吃团圆饭

（2）品评民俗节日。

请说说我国民俗节日的特色。

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（3）探究诗句内涵。

下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。

④但愿人长久，千里共婵娟。

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最佳答案：

（1）春节——舞狮——吃团圆饭

清明——踏青——吃润饼

端午——赛龙舟——包粽子

中秋——赏月——尝月饼

（2）①带有浓郁的民族特色；

②民俗活动与民俗饮食相结合；

③民俗活动形式丰富多彩；

④文化色彩浓厚。（意对即可）

（3）①诗句内容与民俗节日相关；

②描述民俗节日活动、节日气氛；

③表现不同节日的不同特色。（意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。