阅读下面的文言文，完成后面题目。周节妇传宋濂周节妇，姓赵氏，名淑。父孟德，有文学，生

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题目。

周节妇传

宋濂

周节妇，姓赵氏，名淑。父孟德，有文学，生二女，节妇长且贤。尤爱之，授《论语》《孝经》《列女传》，皆能通其义。年十八，求宜婚者，得同邑周本恭，归焉。始归而姑卒，既而，舅及兄公、姒氏亦相继死。兄公子宗显尚幼，节妇相夫饬丧，治葬咸尽礼，育宗显如子，归十一年，生三男：宗善、宗祚、宗政。宗政始生时，天下大乱，夫婴疾甚，恐不起，顾节妇曰：“今兵革四兴，嗣子单弱如此，我死尔能自保乎？”节妇啮指流血，泣曰：“天在斯，吾有不能保孤儿者，天实诛之！”夫卒，节妇年二十九，号泣，泣间，含食哺诸儿，不暂出户限。

明年，国朝与伪吴分邑拒战，两兵交焚掠，家资无纤毫存，节妇抱儿及宗显从一媵出，走匿。惟持田籍，以行深山穷谷间，饥饿颠踣，削木肤，采藜藿以食。或劝之曰：“呱呱者何足恃，奚为自苦也？”节妇怒，不与言，剪鬓发示之，厉色峻辞，使人莫敢近。

兵完而归，富民侵主，其田殆尽，节妇持田籍与辩，卒赖以完。知州田若赋高其行，欲上其事于朝。节妇力辞不愿，乃复其家，节妇感泣，日治麻缕为布帛，以继乏绝。市诗书，教诸子，夜焚松脂于室，坐诸子两旁而口授之。或怠睡首俯，辄笞咄不少恕。及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。

节妇以兄公早殁，惟宗显存，为之婚娶，先于己子，羞服与诸子同，人不知辨。诸子逊悌，皆有士行。宗祚入为太学生，以文行称，人咸谓节妇善教所致云。

（选自《宋濂散文选》，有改动）

小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．夫婴疾甚　婴：缠绕

B．乃复其家复：恢复

C．市诗书，教诸子市：购买

D．羞服与诸子同羞：食物小题2:下列句子中，表现节妇“善待兄公之子”和“困苦不改其节”的一组是( )

①育宗显如子②不暂出户限

③含食哺诸儿④为之婚娶，先于己子

⑤剪鬓发示之⑥日治麻缕为布帛，以继乏绝

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑤

D．②③⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后，在办理丧事及养育宗显等事情中逐渐显现出来的。

B．周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱，生活难以维持，恐怕妻子改嫁，而节妇咬指出血，发誓一定要保全孩子。

C．战乱中，节妇和孩子们到处奔逃躲避，尽管忍饥挨饿，吃树皮野菜，也带着自家田地簿册 ，足见节妇虑事周全。

D．在对待个人声誉上，节妇对知州的好意极力推辞；在教诲孩子读书上，是稍有懈怠就打板子呵斥，毫不宽恕。小题4:把下列文句翻译成现代汉语。（10分）

(1)或劝之曰：“呱呱者何足恃，奚为自苦也？”（4分）

(2)及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。（6分）

最佳答案：

小题1:B

小题2:C

小题3:B

小题4：

（1）有人劝她说：“这样小的孩子怎么能够依靠，为什么让自己如此困苦呢？”

(2)等到孩子们长大了，就让他们跟随名师交往学习，所交往的有才能的人来拜访就高兴，给他们安排酒席；否则，就生气叹息一整天。

答案解析：

小题1:

复：免除徭役。

小题2:

试题分析：

②不出门不能表现节妇“困苦不改其节”。

③喂养教育所有孩子。

⑥是勤俭持家的表现。

小题3:

试题分析： “恐怕妻子改嫁”的说法错误。原文“我死尔能自保乎？”是说丈夫担忧自己死后，周节妇自己不能保全孩子。

小题4:

试题分析：注意重要的文言现象： (1) 呱呱者：小孩子。奚：为什么。苦：困苦。 (2)游：交往学习。友：交往。过：拜访。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。