阅读下面的文言文，完成后面的题目。唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。后为他官，所至以公廉称。咸淳中，由大理司直通判临安府。时潜说友尹京，恃贾似道势，甚骄蹇，政事一切无所顾让。会府有具狱将置辟，震力辨其非，说友争之不得，上其事刑部，卒是震议。六年，江东大旱，擢知信州。震奏减纲运米，蠲^①租赋，令坊置一吏，籍其户，劝富人分粟，使坊吏主给之。吏有劳者，辄为具奏复其身。吏感其诚，事为尽力，所活无算。州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者，杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震视牍疑之，密物色之，得童傍郡。以诘其父，对如初，震出其子示之，狱遂直。擢浙西提刑。赵氏有守阡僧甚暴横，震遣吏捕治，似道以书营救，震不省，卒按以法。似道怒，使侍御史陈坚劾去之。咸淳十年，起震知饶州。时兴国、南康、江州诸郡皆已归附，大兵略饶。饶兵止千八百人，震发州民城守，昧爽出治兵，至夜中始寐。上书求援，不报。大兵使人入侵饶取降款，通判万道同阴使于所部敛白金、牛酒备降礼，饶寓士皆从之。道同风震降，震叱之曰：“我忍偷生负国邪？”城中少年感震言，杀使者。民有李希圣者谋出降，械置狱中。明年二月，兵大至，都大提举邓益遁去，震尽出府中金钱，书官资揭于城，募有能出战者赏之。众惧不能战，北兵登陴，众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请曰：“事急矣，番江门兵未合，亟出或可免。”震骂曰：“城中民命皆系于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪？”左右不复敢言，皆出。有顷，兵入，执牍铺案上，使震署降，震掷笔于地，不屈，遂死之。

【注】】 ①蠲：减免。

小题1:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()

A．有权贵以牒荐之者

方其系燕父子以组

B．吏有劳者，辄为具奏复其身

旦日飨士卒，为击破沛公军

C．童逸而牧舍火

老妇恃辇而行

D．通判万道同阴使于所部敛白金暮春之初，会于会稽山阴之兰亭

小题2:下列各组句子中，分别表明唐震“不阿权贵”和“忠勇报国”的一组是()

A．①已而干政，震取牒还之，封题未启 ②震奏减纲运米，蠲其租赋，令

坊置一吏

B．①震力辨其非，说友争之不得 ②震视牍疑之，密物色之，得童傍郡

C．①似道以书营救，震不省，卒按以法 ②道同风震降，震叱之曰：“我

忍偷生负国邪？”

D．①震尽出府中金钱，书官资揭于城 ②使震署降，震掷笔于地，不屈

最佳答案：

小题1:C

小题2:C

小题3:C

答案解析：

小题1:掠：拷打。

小题2:C.而：

①连词，表并列；

②连词，表修饰。其余三组意义和用法相同：A.以：用。介词。B.为：替，给。介词。D.于：在。介词。

小题3:A.②是为救灾采取的措施。B.②是善辨疑案，恪尽职守。D.①是用官府金钱招募能抗敌的人。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。