阅读两则材料，谈谈你的发现和看法。材料一：2009年中国应对世界气候变化大事记

题目内容：

阅读两则材料，谈谈你的发现和看法。

材料一： 2009年中国应对世界气候变化大事记

2009年9月

气候变化峰会

中国国家主席胡锦涛宣布：中国争取到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年有显著下降。2009年11月26日

哥本哈根世界气候大会前夕

中国政府正式宣布了控制温室气体排放的行动目标--到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。2009年12月7日

哥本哈根世界气候大会

通过专题片《中国宁夏：行动带来改变》，中国向全世界宣传中国应对气候变化的成功经验。材料二：“富裕国家应该为气候变化偿债”——哥本哈根气候峰会门外游行示威的NGO组织打出来的一则横幅。(NGO，即英文“non-government organization”一词的缩写。NGO不靠权力驱动，也靠经济利益驱动，其原动力是志愿精神。)

阅读材料一，我的发现是：

对比两则材料，我的看法是：

最佳答案：

我的发现是：面对世界气候变化，中国不仅立场鲜明而且采取了实际行动。

我的看法是：改变全球气候恶化，并非只是像中国一样的发展中国家的责任，发达国家更应承担更多责任。

（答案意思对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。