阅读下面的文言文，完成问题。李穆，字孟雍，开封府阳武人。父咸秩，陕西大都督府司马。穆

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

李穆，字孟雍，开封府阳武人。父咸秩，陕西大都督府司马。穆幼能属文，有至行。行路得遗物，必访主归之。从王昭素受《易》及《庄》《老》书，尽究其义。昭素谓曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且语人曰：“李生异日必为廊庙器。”

周显德初，以进士为郢、汝二州从事，迁右拾遗。宋初，以殿中侍御史选为洋州通判。既至，剖决滞讼，无留狱焉。移陕州通判，有司调郡租输河南，穆以本州军食阙，不即应命，坐免。又坐举官，削前资。时弟肃为博州从事，穆将母就肃居，虽贫甚，兄弟相与讲学，意泊如也。

开宝五年，以太子中允召。明年，拜左拾遗、知制诰。五代以还，词令尚华靡，至穆而独用雅正，悉矫其弊。穆与卢多逊为同门生，太祖尝谓多逊：“李穆性仁善，辞学之外无所豫。”对曰：“穆操行端直，临事不以生死易节，仁而有勇者也。”上曰诚如是吾当用之时将有事江南已部分诸将而未有发兵之端乃先召李煜入朝以穆为使。穆至谕旨，煜辞以疾，且言“事大朝以望全济，今若此，有死而已”。穆曰：“朝与否，国主自处之。然朝廷甲兵精锐，物力雄富，恐不易当其锋，宜熟思之，无自贻后悔。”使还，具言状，上以为所谕要切。江南亦谓其言诚实。

太平兴国初，转左补阙。三年冬，加史馆修撰、判馆事，面赐金紫。四年，从征太原还，拜中书舍人。预修《太祖实录》，赐衣带、银器、缯彩。七年，以与卢多逊款狎，又为秦王廷美草朝辞笏记，为言者所劾，责授司封员外郎。

八年春，与宋白等同知贡举，及侍上御崇政殿亲试进士，上悯其颜貌癯瘁，即日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。五月，召为翰林学士。六月，知开封府，剖判精敏，奸猾无所假贷，由是豪右屏迹，权贵无敢干以私，上益知其才。十一月，擢拜左谏议大夫、参知政事。月余，丁母忧，未几，起复本官。穆三上表乞终制，诏强起之，穆益哀毁尽礼。九年正月，晨起将朝，风眩暴卒，年五十七。

穆自责授员外郎，复中书舍人，入翰林，参知政事，以至于卒，不度周岁。上闻其死，哭谓近臣曰：“穆国之良臣，朕方倚用，遽兹沦没，非斯人之不幸，乃朕之不幸也。”赠工部尚书。

(节选自《宋史·列传二十二》)

小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A．穆幼能属文，有至行　属：连缀，写作

B．煜辞以疾辞：推辞，拒绝

C．宜熟思之，无自贻后悔贻：赠送

D．擢拜左谏议大夫擢：提拔小题2:以下六句话分别编为四组，全都直接表现李穆“至行”的一组是()

①行路得遗物，必访主归之　②李生异日必为廊庙器　③既至，剖决滞讼，无留狱焉　④三年冬，加史馆修撰、判馆事，面赐金紫　⑤知开封府，剖判精敏，奸猾无所假贷　⑥穆三上表乞终制，诏强起之，穆益哀毁尽礼

A．①②③

B．①③⑤

C．②④⑥

D．④⑤⑥小题3:文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是()

A．上曰/诚如是/吾当用之/时将有事/江南已部分/诸将而未有发兵之/端乃先召李煜/入朝以穆为使。

B．上曰/诚如是吾/当用之/时将有事江南/已部分/诸将而未有/发兵之端乃先/召李煜入朝/以穆为使。

C．上曰/诚如是/吾/当用之/时将有事/江南已部分/诸将/而未有/发兵之端/乃先/召李煜入朝/以穆为使。

D．上曰/诚如是/吾当用之/时将有事江南/已部分诸将/而未有发兵之端/乃先召李煜入朝/以穆为使。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)穆以本州军食阙，不即应命，坐免。(4分)

译文：________________________________________________________________________

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(2)穆操行端直，临事不以生死易节，仁而有勇者也。(4分)

译文：________________________________________________________________________

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(3)非斯人之不幸，乃朕之不幸也。(4分)

译文：________________________________________________________________________

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最佳答案：

小题1:C

小题2:B

小题3:D

小题4：

（1）李穆以本州军粮不足为由，没有听从命令，因此被免职。 (2)李穆操守品行端方正直，处事不会因生死而改变节操，是仁善而勇毅的人。 (3)不是这个人的不幸，是我的不幸啊。

答案解析：

小题1:应译为“遗留”。

试题分析：

小题2:②是王昭素对李穆的评价；

④是朝廷对李穆的重用和表彰。

试题分析：

小题3:原句：“上曰：‘诚如是，吾当用之。’时将有事江南，已部分诸将，而未有发兵之端。乃先召李煜入朝，以穆为使。”

试题分析：

小题4:(句意、关键词“阙”“即”“坐”，4分) (关键词“端直”“临事”“易”“判断句式”) (句意、关键词“非”“斯”“乃”，4分)

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。