班里开展“书林漫步”的读书活动，下面是其中的几个环节，请逐一完成相关任务。（1）

题目内容：

班里开展“书林漫步”的读书活动，下面是其中的几个环节，请逐一完成相关任务。

（1）牵线搭桥理情节。

请将下面《骆驼祥子》中几个关于祥子的事件按情节发展的顺序排列（只写序号）。

①无奈娶虎妞 ②洋车被兵抢 ③ 贱价卖骆驼

正确排序：（ ）（③）（）

（2）寻章摘句说人物。

请你任选一题，按照要求作答。

①（他）寻思道：“俺只望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

“他”是《 》中的________________（人物），从这段话中你读出了“他”____________的性格特点。

②这炉子是我用方砖砌成的，……把我的面包放在里面，用瓦盆把它们扣住，再在瓦盆外面盖满火种，……这样，我把我的大麦面包烘得非常好，不亚于世界上最好的炉子烘出来的，而且不久之后，我居然把自己训练成一位很好的面包师，因为我还用大米试制了一些糕点。

“我”是《 》中的____________（人物），从这段话中你读出了“我”_________________的性格特点。

（3）探幽揽胜觅文踪。

玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”

画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，请你选择其中两处，写出相应的神话故事或长篇小说的名称。

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（4）神定气闲谈读书。

朱光潜在《谈美》中说：“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：‘慢慢走，欣赏啊！’”请你针对“慢慢走，欣赏啊！”这句标语，从名著阅读的角度，谈谈你受到的启发。

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最佳答案：

（1）② ③ ①

（2）①《水浒》（或：《水浒传》《鲁提辖拳打镇关西》） 鲁达（或：鲁提辖、鲁智深、花和尚） 粗中有细。（或：胆大心细、心细）（意思对即可）

② 《鲁滨（宾）孙（逊）漂流记》 鲁滨（宾）孙（逊） 乐观自信（或：积极面对困难的豁达等等）（意思对即可）

（3）（第一处） 女娲补天（或：女娲炼石补天）

（第二处）石猴出世（或：美猴王出世、孙悟空出世、《西游记》）

（第三处）《石头记》（或：《红楼梦》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《风月宝鉴》）（答对2处，意思对即可）

（4）示例：读名著要慢慢读，不要只求速度；读名著要静下心来读，不能浮躁；读名著要细细品味，学会赏析。（言之成理，意对即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。