蓝，是天的颜色，我不会像海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会像霞那样模拟火的

题目内容：

蓝，是天的颜色，我不会像海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会像霞那样模拟火的红……我就是我，独特的我。某校七年级二班同学正在举行“这就是我”主题班会，让我们也参加到他们的活动中去吧。

1．【拥有色彩，认识自我】不同的色彩可以让我们了解自己的个性。在各种各样的色彩中，你喜欢哪种？请简单说说理由。

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2．【设计影集，展示自我】展示自己设计制作的“成长影集”，并为其命名。请写出你命的富有个性的名字，不少于两个。

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3．【模拟面试，介绍自我】参加模拟面试，简要地向“考官”介绍自己。

你有什么兴趣、爱好和特长？你的座右铭是什么

我的兴趣、爱好：__________________________

我的特长：________________________________

我的座右铭：______________________________

4．【参加竞选，推荐自我】马上要竞选语文课代表了，你的语文成绩虽然不怎么样，但你渴望担任语文课代表。竞选时，你作了简短有力的自我推荐，赢得了大家的支持。请写出你的推荐词。

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最佳答案：

1．示例：我喜欢红色。红色鲜艳美丽，耀眼夺目，我活泼开朗，热情奔放，我希望自己也像红色一样引人注目。

2．示例：听，花开的声音；成长履痕；金色童年；永恒的瞬间。

3．示例：读书、听音乐、上网、打球　英语很好　只为成功找方法，不为失败找借口。

4．示例：大家好！我的语文成绩虽然不怎么样，但是我非常渴望能够担任语文课代表。如果我当了语文课代表，我会努力学好语文的。我有一颗热情的心，愿意为大家服务。如果能当上语文课代表，我会以身作则的。希望大家能给我这个机会，投我一票。我将尽我的能力，集大家的智慧，使大家的语文成绩都得到提高。

（不设统一答案）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。