阅读下面的文言文，完成小题。陶潜字渊明，或云字深明，名元亮。浔阳柴桑人，晋大司马侃之

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

陶潜字渊明，或云字深明，名元亮。浔阳柴桑人，晋大司马侃之曾孙也。少有高趣，宅边有五柳树，故尝著《五柳先生传》，云：“先生不知何许人，不详姓字。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”其自序如此。盖以自况，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解而归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣，道济谓曰：“夫贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此。”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。

后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫稻，妻子因请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。

小题1:下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A．少有高趣趣：志趣

B．而家贫不能恒得恒：经常

C．晏如也晏：平静、安定

D．盖以自况况：情况小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法，相同的一组是( )

A．①每有会意，欣然忘食

②会天大雨，道不通

B．①或置酒招之，造饮辄尽

②且焉置土石

C．①常著文章自娱，颇示己志

②便扶向路，处处志之

D．①此亦人子也，可善遇之②公等遇雨，皆已失期

小题3:以下句子分别编为四组，全都说明陶潜“不慕荣利”的一组是( )

①既醉而退，曾不吝情去留②州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾③道济馈以粱肉，麾而去之④不以家累自随，送一力给其子

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④小题4:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是( )

A．陶渊明喜欢饮酒，但不善饮，家里穷得不能经常喝到，亲朋便摆酒招待他，他每次必醉，喝醉了就走。

B．陶渊明亲自种田耕地，以至累得体弱生病，也不愿做官。

C．江州刺史檀道济想让陶渊明出来做官，并讲了一番贤能之士处世的道理，可是陶渊明却不为所动。

D．陶渊明做彭泽令是为了养家糊口，所以当官后便带上全家，并分配给儿子一个仆人来服侍他。

最佳答案：

小题1:D

小题2:B

小题3:B

小题4:D

答案解析：

小题1:况：比方，打比方。

小题2:B项中置：摆置，放置。A.①领会；

②适逢；C.①志向，心意，名词；

②做标志，动词。D.①对待；

②遇到。

小题3:①句表现其不拘小节。

小题4:“不以家累自随”：不带家人随同自己上任。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。