请你参加“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动。（1）战争的成语，你释我讲——说一个

题目内容：

请你参加“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动。

（1）战争的成语，你释我讲——说一个战争的成语，并作解释。

示例：马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指军人战死沙场。

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（2）战争是非，你评我判——你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平

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（3）战争预测，你说我评——五十年后，如果再发生大的地区冲突，那将是一个怎样的情景？在这次战争中，将会出现哪些新式武器呢

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（4）战争话题，你写我创一一和平是人类共同的呼声，请你就人类和平事业设计一幅公益广告。

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最佳答案：

（1）示例：声东击西：指一种迷惑对方出奇制胜的策略。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。揭竿而起：举起大旗，起义造反。

（2）示例：会。只要世界各国都能遵守我国提出的“和平共处五项原则”，一定能够实现真正的和平。

（3）示例：二十一世纪的战争，将是尖端武器的竞争和较量。科学和军事家们预测，未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场，它们是：激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。

（4）示例：反对恐怖主义行为：拒绝战争，反对暴力。

（言之成理即可）

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。